Pour ou contre la maternelle 4 ans? L’avis de Yolande Brunelle
21 Fév 2019

Pour ou contre la maternelle 4 ans? L’avis de Yolande Brunelle

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Jeudi dernier, le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge a déposé son projet de loi visant le déploiement de la maternelle 4 ans.

Or, de plus en plus de voix se font entendre contre cette promesse phare de la CAQ.

Pour vous permettre de vous faire une tête à ce sujet, Bernard Drainville a questionné deux intervenantes aux opinions diamétralement opposées dans le cadre de son émission sur les ondes de fm93, notamment Yolande Brunelle, chargée de cours au département de didactique.

Vous pouvez lire ou écouter l’entrevue en cliquant ici.

Faible diplomation : Proulx met en cause le «décrochage parental»
2 Mai 2018

Faible diplomation : Proulx met en cause le «décrochage parental»

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Le faible taux de diplomation au Québec s’explique en partie par le «décrochage parental» chez les francophones, soutient le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx. Il a réagi mercredi à l’étude de l’Institut du Québec qui s’intitule Décrochage scolaire au Québec: 10 ans de surplace, malgré les efforts de financement. Questionné à savoir pourquoi le taux de diplomation est meilleur chez les anglophones du Québec, Sébastien Proulx a expliqué que «cette belle réussite» est attribuable «notamment à l’implication de la communauté». Il a vanté les mérites des centres communautaires d’apprentissage présents dans des milieux anglophones. Ces centres accueillent des élèves «avant et après l’école, les fins de semaine» en vue «d’améliorer leurs résultats».

Québec veut reporter les élections scolaires en 2020
26 Avr 2018

Québec veut reporter les élections scolaires en 2020

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Québec veut reporter les élections scolaires en 2020 afin qu’elles n’interfèrent pas avec le scrutin provincial de l’automne. Le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, a soumis une proposition en ce sens aux partis d’opposition. Il souhaite l’unanimité sur cet enjeu «à teneur démocratique», qui nécessite un changement à la loi. «Jusqu’à maintenant, l’ensemble des partis politiques représentés à l’Assemblée nationale semblent d’accord, ils pourront vous le confirmer. Mais du côté de Québec solidaire, il y avait encore une réflexion. Donc, j’attends» leur réponse, a-t-il expliqué.

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Financement adéquat du transport scolaire : la CSN attend un retour rapide du ministre Proulx
18 Avr 2018

Financement adéquat du transport scolaire : la CSN attend un retour rapide du ministre Proulx

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À la suite d’une rencontre tenue mardi avec le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Sébastien Proulx, la Confédération des syndicats nationaux s’attend à une réponse rapide dans le dossier du financement du transport scolaire au Québec. «Nous sommes heureux d’avoir enfin rencontré le ministre Proulx pour lui parler de l’état de la situation dans le transport scolaire au Québec. Les mauvaises conditions de travail qui règnent depuis trop longtemps dans ce secteur causent actuellement de graves problèmes de recrutement, de rétention et de pénurie de conductrices et de conducteurs de véhicule scolaire. Les salaires sont inadéquats et le Secteur transport scolaire (STS) de la Fédération des employées et employés de services publics (FEESP–CSN) revendique la création d’enveloppes budgétaires bonifiées, dédiées et fermées afin de financer adéquatement l’augmentation des salaires et l’amélioration des conditions de travail dans leur secteur», de préciser Jean Lacharité, vice-président de la CSN.

Avis de l’ICÉA sur l’alphabétisation
17 Avr 2018

Avis de l’ICÉA sur l’alphabétisation

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L’ICÉA a fait parvenir au ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport un avis sur l’alphabétisation. En juin 2017, le ministre Sébastien Proulx a annoncé qu’il rendrait publique une stratégie sur l’alphabétisation et la francisation. La future stratégie fait partie des engagements ministériels compris dans la Politique de la réussite éducative. Dans son avis, l’ICÉA invite le ministre à adopter une approche large de la lutte à l’analphabétisme, qui, en plus d’alphabétiser, s’étendrait à l’élimination des causes et l’atténuation des effets de l’analphabétisme.

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Journées de réflexion sur la formation professionnelle : les étudiants et étudiantes adultes sont les grands oubliés
20 Fév 2018

Journées de réflexion sur la formation professionnelle : les étudiants et étudiantes adultes sont les grands oubliés

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Les journées de réflexion sur la formation professionnelle des 5 et 6 février 2018 ont présenté un portrait lacunaire des défis et des enjeux de cet ordre d’enseignement. Convoquées par le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ces Journées ont réuni «près de 350 participants et observateurs de divers horizons», selon le communiqué final de l’événement, dont l’ICÉA. Au terme de l’événement, le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport a retenu certains défis qui relèvent de l’administration de la formation professionnelle (partenariat entre les milieux de la formation professionnelle et le ministère, concertation régionale, petites cohortes, offre à temps partiel).

Sondage sur la Politique de la réussite éducative : Y a-t-il un ministre de l’Éducation pour les profs?
15 Fév 2018

Sondage sur la Politique de la réussite éducative : Y a-t-il un ministre de l’Éducation pour les profs?

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Une crise de confiance se dessine entre le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, et le personnel enseignant au Québec. Selon une consultation portant sur la Politique de la réussite éducative, menée récemment par la FAE auprès de ses membres, près de 86% des enseignantes et enseignants sondés affirment ne pas avoir confiance au ministre Proulx pour qu’il reconnaisse concrètement leur autonomie professionnelle. Depuis sa nomination, il y a deux ans, le ministre Proulx a systématiquement rejeté les solutions des enseignantes et enseignants visant à améliorer leur quotidien. À la lumière de ce résultat, force est de constater que le ministre Proulx, qui a promis beaucoup, déçoit aussi beaucoup.

Lancement de la plateforme numérique La CLEF : la CSQ salue le rôle de Télé-Québec
25 Jan 2018

Lancement de la plateforme numérique La CLEF : la CSQ salue le rôle de Télé-Québec

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La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) salue le lancement de la plateforme numérique La CLEF annoncé aujourd’hui conjointement par le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, et la ministre de la Culture et des Communications, Marie Montpetit. La vice-présidente de la CSQ, Line Camerlain, se réjouit tout particulièrement de l’implication de Télé-Québec dans le projet. «La chaîne Télé-Québec a toujours joué un rôle majeur dans le maillage entre la culture et l’éducation. Par les émissions et plateformes qui y ont été développées depuis sa création, cette institution a toujours exercé un leadership pédagogique et a toujours su concevoir des projets qui permettent de transmettre des connaissances aux tout-petits», souligne la vice-présidente.

Rénovation des écoles et manœuvres électorales
17 Jan 2018

Rénovation des écoles et manœuvres électorales

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Évidemment, personne ne s’élève contre les investissements de 740 M$ annoncés hier par le gouvernement Couillard pour la rénovation et l’entretien d’écoles québécoises. En fait, l’ensemble des acteurs du milieu s’accorde pour dire qu’il était plus que temps. Cependant, il importe de relativiser cette annonce qui comporte toutes les apparences d’une manœuvre électoraliste. Le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, peut bien s’enorgueillir de faire une telle annonce pour les rénovations et la remise en état des 1282 écoles du Québec. Cependant, il faut noter qu’en mars dernier, le gouvernement avait déjà promis des investissements de 724 M$. Ainsi, cela signifie que l’annonce d’hier constitue une augmentation du budget dédié à l’entretien des écoles de seulement 16 M$.

Investissements pour rénover les écoles : réaction prudente de la CSQ
16 Jan 2018

Investissements pour rénover les écoles : réaction prudente de la CSQ

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«Tout investissement significatif pour l’entretien et la rénovation de nos écoles est le bienvenu, car les besoins sont énormes. Cependant, le ministre doit s’assurer que ces sommes annoncées se concrétiseront réellement, ce qui n’a pas toujours été le cas par le passé.» Telle est la réaction de Louise Chabot, présidente de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) à l’annonce du ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, d’un investissement de près de 740 millions de dollars pour rénover les écoles du Québec en 2018.

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L’éducation sexuelle sera obligatoire pour tous les élèves dès septembre
13 Déc 2017

L’éducation sexuelle sera obligatoire pour tous les élèves dès septembre

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Tous les élèves québécois du primaire et du secondaire devront suivre des cours d’éducation sexuelle à compter de septembre prochain, selon ce qu’a appris La Presse canadienne mercredi. L’information a été confirmée par le premier ministre Philippe Couillard, au cours d’un entretien exclusif avec l’agence à ses bureaux de Québec, en présence de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Condition féminine, Hélène David. Au cours des deux dernières années, le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, a bien tenté, sur la pointe des pieds, d’implanter graduellement, sur une base volontaire, l’éducation sexuelle à l’école, mais sans grand succès.

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Frais scolaires chargés aux parents : le ministre Proulx a encore oublié de consulter les profs
13 Déc 2017

Frais scolaires chargés aux parents : le ministre Proulx a encore oublié de consulter les profs

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Sans vouloir statuer sur le bien-fondé du rapport déposé hier au ministre de l’Éducation sur les frais chargés aux parents, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) trouve complètement anormal que le ministre ait procédé à une telle réflexion sans consultation des enseignants. Ces derniers sont pourtant parmi les premiers interpellés tous les jours par ce qui se trouve sur la facture présentée aux parents. «Tristement, le chemin emprunté par le ministre Proulx témoigne une fois de plus de sa façon cavalière de traiter les enseignants et l’ensemble du personnel de l’éducation», a déploré Josée Scalabrini, présidente de la FSE-CSQ.

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Fermeture du Centre d’intégration scolaire : le ministre Proulx doit intervenir
21 Nov 2017

Fermeture du Centre d’intégration scolaire : le ministre Proulx doit intervenir

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La Commission scolaire de Montréal (CSDM) est prête à jeter à la rue 75 élèves âgés de 8 à 18 ans, des enfants poqués et rejetés par le système, mais qui ont la chance d’aller dans une vieille école louée à la CSDM par le Centre d’intégration scolaire de Montréal (CIS). De l’aveu même de la présidente de la CSDM, Catherine Harel Bourdon, leur expulsion est pratiquement incontournable tant les besoins pour les élèves ayant un profil plus «normal» sont grands. Est-ce vraiment ainsi qu’on doit traiter nos élèves les plus vulnérables? Pour la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), le ministre de l’Éducation Sébastien Proulx doit faire preuve de leadership et intervenir.

Réactions de la CSQ au projet Lab-école : le personnel de l’éducation a des idées plein la tête
9 Nov 2017

Réactions de la CSQ au projet Lab-école : le personnel de l’éducation a des idées plein la tête

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Alors que le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, vient de rendre publics les détails de son projet de Lab-école, la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations du réseau scolaire tiennent à lui rappeler que le personnel de l’éducation détient l’expertise nécessaire pour mettre de l’avant des projets porteurs en éducation sans qu’on ait besoin de se tourner vers des vedettes de l’extérieur pour le faire. «L’annonce d’aujourd’hui est très décevante puisqu’elle confirme qu’entre s’appuyer sur les compétences et les connaissances du personnel de l’éducation ou profiter de la popularité de vedettes pour briller, il a choisi ce dernier scénario», déplore la présidente de la CSQ, Louise Chabot.

Dépôt du projet de loi no 144 modifiant la LIP : la FSE-CSQ veut le retrait des références aux cibles chiffrées
12 Juin 2017

Dépôt du projet de loi no 144 modifiant la LIP : la FSE-CSQ veut le retrait des références aux cibles chiffrées

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La Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) demande au ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, M. Sébastien Proulx, de profiter de l’ouverture faite à la Loi sur l’instruction publique (LIP) par le dépôt du projet de loi no 144 pour retirer les références à l’atteinte des cibles et d’indicateurs de réussite, qui ont occasionné des dérives importantes du côté de l’évaluation des apprentissages. «L’introduction de cibles chiffrées de réussite entraîne son lot de dérives et de pression sur les enseignants. Le ministre a fait des constats et a émis une directive. En toute cohérence, s’il veut aller plus loin qu’un rappel des balises existantes pour régler le problème, il doit poursuivre la démarche et retirer de la loi les références aux cibles et indicateurs, chiffrés dans les milieux», a fait savoir Josée Scalabrini, présidente de la FSE-CSQ.

Évaluation des apprentissages : la FAE salue la directive émise par le ministre de l’Éducation
31 Mai 2017

Évaluation des apprentissages : la FAE salue la directive émise par le ministre de l’Éducation

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Le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, a émis le 30 mai une directive aux commissions scolaires (CS) pour que cesse toute pression sur les profs afin de manipuler les notes. La FAE salue le ministre qui, par son geste, concède que le problème existe et qu’il est bel et bien répandu. Saluons également le courage des profs qui ont sonné l’alarme. Dorénavant, ils ne pourront plus subir de pression par leur direction, document légal à l’appui! Les CS doivent se rappeler que les profs ont des droits et qu’ils doivent être respectés. C’est une victoire pour l’ensemble des profs du Québec.

Élèves en difficulté : il est de la responsabilité du ministre de savoir, dit la CSQ
19 Avr 2017

Élèves en difficulté : il est de la responsabilité du ministre de savoir, dit la CSQ

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Les propos du ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, concernant les élèves en difficulté, ont fait sourciller beaucoup de monde. La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations du réseau scolaire, la FSE, la FPSS et la FPPE sont du nombre. Les organisations syndicales ont réagi fortement au laxisme du ministère, incapable de donner un portrait juste des besoins des élèves en difficulté, qui sont en attente pour des services dans les écoles publiques du Québec. Quand le ministre dit qu’il préfère l’action à la collecte de données, les organisations syndicales réitèrent qu’on ne peut agir adéquatement sans avoir un portrait d’ensemble.

L’éducation financière dans un carcan idéologique
6 Avr 2017

L’éducation financière dans un carcan idéologique

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Le ministre de l’Éducation Sébastien Proulx ne veut pas entendre raison et persiste à vouloir imposer un cours d’éducation financière l’automne prochain dans toutes les écoles secondaires du Québec malgré une opposition ferme du milieu de l’éducation. Encore une fois le processus de consultation du Régime pédagogique n’a pas été respecté et cette décision n’a fait l’objet d’aucun débat public. Avec l’implantation de ce cours, les libéraux sont fidèles à eux-mêmes: ils souhaitent impérativement préparer les jeunes à vivre dans un monde qui correspond à leur vision économique néolibérale! Personne ne peut être contre l’idée de sensibiliser les élèves de cinquième secondaire aux questions financières, alors que l’économie occupe une place si grande dans nos vies et dans les décisions de nos gouvernements.

Des PPP pour faire bouger nos enfants
5 Avr 2017

Des PPP pour faire bouger nos enfants

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Nous avons été nombreux à avoir émis d’importants bémols quant à l’idée qu’un trio de vedettes-hommes d’affaires soit embauché pour réinventer l’école de demain. Le trio s’est expliqué. Le ministre a patiné. Il a été question d’une sortie médiatique ratée, de l’importance de travailler main dans la main avec les gens sur le terrain, du fait que le trio ne sera pas payé pour les services rendus, etc. On a failli y croire. Or quatre jours ouvrables plus tard, le ministre de l’Éducation vient de nous retirer nos dernières illusions: l’entreprise de M. Lavoie (le Grand défi Pierre Lavoie) se voit confier le mandat étatique de faire bouger nos enfants une heure par jour.

Politique de réussite éducative : semaine d’actions dans les écoles et les centres
5 Avr 2017

Politique de réussite éducative : semaine d’actions dans les écoles et les centres

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C’est lundi qu’a débuté dans les écoles et les centres, situés sur les territoires des syndicats affiliés à la FAE, une semaine d’actions intitulée «L’experte ou l’expert dans la classe, c’est le prof.» Toute la semaine, grâce à différentes activités de visibilité, les 34 000 enseignantes et enseignants que représente la FAE se mobiliseront pour rappeler au ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, que sa future politique de réussite éducative ne peut s’écrire sans les profs, les premiers experts de la pédagogie.

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L’UQAM ferme ses portes au savoir, des étudiants veulent les faire ouvrir
23 Mar 2017

L’UQAM ferme ses portes au savoir, des étudiants veulent les faire ouvrir

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De toutes les universités sur l’île de Montréal, l’UQAM a les pires horaires d’ouverture des bibliothèques et la seule à les fermer le dimanche. En cette période d’examens, des étudiants revendiquent un accès 24 heures aux bibliothèques de l’UQAM. Québec a d’ailleurs déjà avisé l’UQAM qu’elle n’employait pas la bonne voie pour se plier aux exigences budgétaires. «La décision de fermer la bibliothèque n’est pas une décision acceptable, soutient Julie White, porte-parole du ministre de l’Éducation [de l’époque], François Blais. Les étudiants des universités doivent avoir accès à leurs bibliothèques, aux livres qui s’y trouvent et à un lieu pour faire leurs travaux.»

Cours d’éducation financière : duel entre les syndicats et le secteur financier
15 Fév 2017

Cours d’éducation financière : duel entre les syndicats et le secteur financier

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Le cours en finances personnelles que le gouvernement du Québec veut imposer aux étudiants du secondaire place les syndicats d’enseignants – qui s’opposent à une telle mesure – en rivalité avec le milieu de la finance, qui souhaiterait quant à lui voir les Québécois être plus à l’aise à gérer leurs économies et à parler d’argent. Le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, entend rendre le futur cours de finances personnelles obligatoire dans toutes les écoles secondaires de la province à partir de septembre, mais les syndicats d’enseignants réclament une suspension du déploiement préconisé.

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Tunisie : les enseignants unis pour demander une indispensable réforme éducative
17 Jan 2017

Tunisie : les enseignants unis pour demander une indispensable réforme éducative

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Avec le soutien total de leurs syndicats, les enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire de tout le pays se sont rassemblés pour demander au gouvernement de garantir une éducation de qualité pour toutes les étudiantes et tous les étudiants de Tunisie. Le 12 janvier, des enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire tunisiens se sont réunis devant le ministère de l’Éducation pour demander la démission du ministre de l’Éducation et une réforme éducative réussie. Cette mobilisation faisait suite à leur grève générale du 5 janvier, qui a elle-même clôturé une série d’actions syndicales visant à assurer une éducation de qualité pour toutes et tous.

Nouveau cours d’éducation financière : le ministre Proulx offre un cadeau de Noël empoisonné aux profs et aux élèves
12 Jan 2017

Nouveau cours d’éducation financière : le ministre Proulx offre un cadeau de Noël empoisonné aux profs et aux élèves

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La Fédération autonome de l’enseignement (FAE) dénonce la décision unilatérale du ministre de l’Éducation d’implanter obligatoirement le nouveau cours d’éducation financière dès la rentrée scolaire 2017, en réduisant de deux unités le cours de Monde contemporain en 5e secondaire. LA FAE dénonce aussi l’attitude du ministre qui, encore une fois, ignore les recommandations et les demandes légitimes du personnel enseignant. «Depuis qu’il est en poste, Sébastien Proulx prétend être à notre écoute. Mais qui écoute-t-il vraiment lorsque vient le temps d’imposer dans la grille-matière un cours d’éducation financière? Les enseignantes et les enseignants? Non! Le ministre de l’Éducation choisit de répondre aux besoins des banquiers qui n’ont aucune expertise en pédagogie.

Le ministre de l’Éducation accroît le financement de l’alphabétisation et de l’éducation populaire
6 Déc 2016

Le ministre de l’Éducation accroît le financement de l’alphabétisation et de l’éducation populaire

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Dans son discours de clôture de la consultation nationale sur la réussite éducative, le vendredi 2 décembre, le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Sébastien Proulx, a annoncé un réinvestissement de 20 millions de dollars dans le domaine de l’alphabétisation. Selon l’information fournie par le communiqué du ministre, ces montants financeront entre autres les groupes d’alphabétisation populaire qui voient leur financement de base accru de 9 millions de dollars par année, de manière récurrente, soit une augmentation de près de 50% des sommes accordées à ces groupes, par l’entremise du Programme d’action communautaire sur le terrain de l’éducation (PACTE).