31 juillet 2021 - Syndicat des professeures et professeurs enseignants de l’UQAM
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  • Des réponses claires pour la rentrée svp!

    30 juin 2021

    La présidente de notre fédération nationale (FNEEQ-CSN), Caroline Quesnel, est cosignataire d’une lettre récemment adressée à la ministre de l’Enseignement supérieur par la Table des partenaires universitaires (TPU), un regroupement qui réunit 180 000 personnes du milieu universitaire. La TPU représente la presque totalité des fédérations québécoises réunissant les personnes salariées et contractuelles syndiquées du milieu  Lire la suite »

  • Les récipiendaires du « Fonds des chargés-es de cours »

    30 juin 2021

    Le Syndicat demeure un fidèle partenaire auprès de la Fondation de l’UQAM en soutenant la persévérance des étudiantes, étudiants dans leur cheminement académique. Au terme de son exercice financier du 30 avril 2020, l’état du Fonds des chargés-es de cours permettait de dégager un solde de rendement disponible de plus de 8 000 $. Ainsi, huit bourses  Lire la suite »

  • Privatisation de l’enseignement et liberté académique

    17 juin 2021

    Le Comité école et société a présenté au 33e Congrès de la FNEEQ les résultats de ses travaux sur la privatisation « de l’intérieur » de notre système d’enseignement ainsi qu’un rapport d’étape sur la liberté académique. Le dossier Partenariats et place de l’entreprise privée en éducation cherche à rendre compte de la logique d’ensemble qui se  Lire la suite »

  • La fragile maîtrise du français chez la relève enseignante

    17 juin 2021

    La maîtrise de la langue française pour la relève en enseignement est pauvre et cela a des répercussions sur notre enseignement en étude supérieure depuis des années. À ce sujet, on peut lire un texte d’un de nos collègues, Antoine Dumaine, chargé de cours à l’UQTR, et aussi vice-président aux communications de l’Association des professeures  Lire la suite »

  • Apprendre pour apprendre

    17 juin 2021

    Patrick Lagacé a écrit une très belle chronique dans La Presse le 18 novembre 2018. Oui, oui, en 2018! Ce n’est pas parce que ça s’est passé il y a deux ans et demi que ce n’est plus d’actualité! Lagacé relate le vécu et les propos d’un enseignant en histoire, Félix Lafrance, autrefois précaire au cégep,  Lire la suite »

  • En classe, c’est mieux!

    03 juin 2021

    La ministre de l’Enseignement supérieur, Danielle McCann, a annoncé le 31 mai qu’il sera possible pour la population étudiante des cégeps et des universités d’être en classe moyennant que la vaccination soit doublement complétée pour 75% d’entre elle et que la pandémie soit maîtrisée. À lire dans La Presse et dans Le Devoir. Comme le  Lire la suite »

  • Désastre humain et santé détériorée avec l’enseignement palliatif en ligne

    03 juin 2021

    Nous vous invitons à lire un texte pertinent de Liliane Tremblay, une collègue enseignante au cégep, a été publié dans l’édition du Devoir du 26 mai. Son propos porte particulièrement sur les dommages de l’enseignement en ligne.

  • Pour la fin de l’état d’urgence au Québec

    03 juin 2021

    Le SPPEUQAM est un des signataires de la déclaration initiée par la Ligue des droits et des libertés le 26 mai et qui demande au gouvernement du Québec de mettre fin à l’état d’urgence. On peut lire la déclaration et consulter la liste des signataires par ici. Le SPPEUQAM est membre de la ligue et  Lire la suite »

  • La menace de l’épouvantail déficitaire

    20 mai 2021

    L’UQAM et les autres universités québécoises se trouveraient en péril, mais ne serait-ce pas le rôle des dirigeants universitaires d’aller chercher un meilleur financement plutôt que de couper à nouveau et comme toujours sur le dos des chargées et chargés de cours, contribuant alors à fragiliser la qualité de l’enseignement? C’est ainsi que « l’UQAM anticipe  Lire la suite »

  • La béquille du numérique

    20 mai 2021

    Sous le titre « Écrans et éducation », Normand Baillargeon signait, dans Le Devoir des 8 et 9 mai, une excellente chronique. Le professeur retraité de l’UQAM, qui s’intéresse toujours aux enjeux de l’éducation supérieure, partage le propos de Michel Desmurget, un chercheur en neurosciences cognitives. Vous lirez sans doute la chronique, mais il est difficile de  Lire la suite »