Monde social et de l’éducation

Un cahier spécial sur le syndicalisme a été publié dans l’édition de la fin de semaine dernière du Devoir; il s’y trouve ainsi un article de Pierre Vallée intitulé « Mieux soutenir le réseau universitaire québécois », avec pour sous-titre « La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec plaide notamment pour une meilleure reconnaissance du travail des chargés de cours. »

Notre vice-présidente, responsable du regroupement université, Christine Gauthier est citée dans cet article, où elle mentionne à notre sujet : « Ce sont tous des employés contractuels (explique-t-elle), et de ce fait, ils ne sont pas considérés comme faisant partie du corps professoral régulier.

En solidarité avec les travailleuses et les travailleurs de l’enseignement en grève ou à la veille de l’être, on lit sur le site Internet de l’association étudiante en éducation que « L’assemblée générale de l’ADEESE UQAM s’est prononcée à nouveau cet après-midi (28 novembre NDLR) en faveur d’une grève générale illimitée en appui au Front commun et à la FAE.

Les cours réguliers et toutes les activités académiques dont la remise de travaux, les examens et les cours en ligne synchrones et asynchrones sont touchés par la grève. Les stages et les séminaires de stage sont exclus de la grève. Voici la liste des cours touchés par la grève.

« L’UNESCO (en français, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture) a proclamé le 5 octobre 1994 la Journée mondiale des enseignants, célébrant ainsi le grand pas effectué en faveur des enseignants le 5 octobre 1966, lorsqu’une conférence intergouvernementale spéciale organisée par l’UNESCO à Paris en coopération avec l’Organisation mondiale du travail (OIT) a adopté la Recommandation OIT / UNESCO concernant la condition du personnel enseignant. (…) Le 5 octobre célèbre également l’adoption, par la Conférence générale de l’UNESCO en 1997, de la Recommandation de l’UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur. »

En fouinant sur le site de l’UNESCO qui est une mine d’informations pertinentes, on peut entre autres découvrir la présentation du nouveau rapport 2023 du GEM (Global Education Monitoring) sur la technologie dans l’éducation.

Un reportage choc de la journaliste Sophie Langlois, intitulé « À la recherche du rêve canadien », diffusé au Téléjournal de Radio-Canada, le 26 septembre dernier, nous informe, qu’au début du mois, un rapporteur spécial des Nations Unies a dénoncé les conditions de travail et les conditions de vie des travailleurs étrangers temporaires au pays. Le rapporteur spécial a même parlé d’une forme d’esclavage moderne. De son côté, la ministre québécoise de l’Immigration a affirmé vouloir revoir les règles qui encadrent les 300 000 immigrants temporaires au Québec, parmi lesquels ces travailleurs précaires qu’on retrouve dans les fermes, les hôtels, les restaurants, les chantiers de construction et les CHSLD, entre autres.

Connaissez-vous Pivot? Pas Bernard, l’homme de la dictée, mais le média québécois. Pivot articule sa mission en déployant une vision progressiste que nous vous encourageons à lire et soutenir. Pour s’informer de la réalité des jeunes à qui nous enseignons, à l’UQAM, on peut lirecet article de Léa Beaulieu-Kratchanov, paru le 16 août dernier et qui jette un regard sur laréalité pas toujours spacieuse que vive « nos » jeunes. C’est par ici, par ce lien.

Photo : Harry Strauss, sur Pixabay

Ces jours-ci, on entend de plus en plus parler des effets néfastes que peuvent avoir l’utilisation exponentielle des écrans dans nos vies. Dans un article signé Marie-Claude Malboeuf dans La Presse du 25 août, on lit ceci : « Avant, les étudiants se levaient et discutaient entre eux ou avec moi à la pause. Depuis cinq ans, ils restent immobiles et dans leur bulle avec leur téléphone », rapporte Aïcha Van Dun, professeure de littérature au cégep de Lanaudière, à L’Assomption.

Photo : Adrian Swancar, sur Unsplash

Elle poursuit : « Former des équipes devient extrêmement difficile dans ce contexte.

Plusieurs mémoires ont récemment été déposés à la ministre de l’Enseignement supérieur sur le financement universitaire, suite à un appel à mémoires lancé le 12 mai dernier par son cabinet. En plus du mémoire du SPPEUQAM que présente notre président, Olivier Aubry, à la Rubrique SPPEUQAM de ces Nouvelles, la CSN en collaboration avec la FNEEQ a bien sûr participé à l’exercice ainsi que l’UQAM et le réseau de l’Université du Québec.

Tous les liens Internet sont identifiés, avec en prime un éditorial de Marie-Andrée Chouinard, paru dans Le Devoir du 10 juin dernier. On s’entend toutes et tous sur le fait que le système de financement des universités, particulièrement en ce qui touche les universités publiques, est totalement désuet.

Naviguant sur le site Internet du Centre international de solidarité ouvrière (CISO), un organisme que le SPPEUQAM soutient régulièrement, nous avons pris contact avec plusieurs informations pertinentes sur ce qui se passe sur la planète des luttes ouvrières. Ces luttes peuvent entre autres concerner l’esclavage moderne dont les sociétés occidentales profitent en nourrissant l’exploitation odieuse des personnes travaillant dans l’industrie du vêtement. Invitation vous est donc faite d’aller visiter le site du CISO, ou encore d’accéder à sa page Facebook par ici : @cqcam.ciso.

Le SPPEUQAM a d’ailleurs distribué lors de ses deux dernières assemblées générales un très bon document, en format bande dessinée, intitulé « Les dessous du textile.

« L’UQAM est une des plus touchées par cette apparente désaffection des jeunes envers les études supérieures », écrit Marco Fortier dans un article publié dans Le Devoir du 29 mai 2023. Le journaliste poursuit ainsi : « Les inscriptions au premier cycle ont baissé de façon marquée depuis l’année 2018 dans l’établissement du Quartier latin. Le nombre d’étudiants dans les programmes courts comme les certificats a chuté de 34 % en quatre ans (une perte de 3201 étudiants). Au baccalauréat, la baisse a été de 7 % durant la même période (1292 étudiants en moins). » C’est à lire, de ce côté.

La Ligue des droits et des libertés, un organisme que le SPPEUQAM soutient depuis plusieurs années, présente actuellement une exposition à l’Écomusée du fier monde, soulignant ainsi ses soixante années d’existence. « L’exposition Droits en mouvements, organisée à l’occasion du 60e anniversaire de la Ligue des droits et libertés (LDL), dresse un panorama des grandes luttes pour les droits humains qui ont marqué le Québec contemporain. » Si vous avez déjà fréquenté l’Écomusée du fier monde, cela vaut le coup d’y retourner, mais si vous ne connaissez pas ce lieu magnifique, nous vous le recommandons chaleureusement. D’autant plus que cette exposition concerne la Ligue et qu’elle sera à l’affiche tout l’été!

Le président du réseau de l’Université du Québec, Alexandre Cloutier, livre ses réflexions à l’émission radio animée par Alec Castonguay, Midi Info, sur la population étudiante provenant de l’étranger, une population que l’on tente de recruter pour s’installer définitivement au Québec avec le Programme de l’expérience québécoise, communément appelé le PEQ. Mais est-ce au détriment des pays qui « fournissent » cette population étudiante, au bénéfice du Québec et plus largement du Canada? L’entrevue dure huit minutes et on l’écoute en cliquant sur ce lien.

Marie-Michèle Sioui, correspondante parlementaire à Québec a récemment rencontré, le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, en compagnie du chroniqueur Michel David et du directeur Brian Myles, en « table éditoriale du Devoir ». Le ministre a entre autres affirmé que « la thèse sur l’école à trois vitesses a un biais idéologique ». Selon Marie-Michèle Sioui, « Le ministre critiquait de cette façon les conclusions du Conseil supérieur en éducation (CSE), qui a remis en 2016 un rapport avançant que le Québec avait le réseau scolaire le plus inéquitable du Canada. Avec sa nouvelle réforme, le CSE perd des plumes : sa mission devient circonscrite « aux questions relatives à l’enseignement supérieur », est-il écrit dans le projet de loi 23.

Faisant suite à l’article précédent qui traite du projet de loi 23 déposé par Bernard Drainville, un texte collectif de Jean-Pierre Proulx, Claude Benjamin, Robert Bisaillon, Céline Saint-Pierre, Nicole Boutin et Claude Lessard, qui ont déjà présidé le Conseil supérieur de l’éducation a été publié dans l’édition du 11 mai du Devoir. En voici une partie, mais nous vous invitons à le lire en entier : « C’est avec stupéfaction que nous avons pris connaissance du projet de loi 23 modifiant notamment la Loi sur l’Instruction publique et la Loi sur le Conseil supérieur de l’éducation et édictant la Loi sur l’Institut national d’excellence en éducation.

Un rapport de recherche de recherche sur le harcèlement de rue que vivent les fillettes et les jeunes filles à Montréal vient de paraître. Intitulé : « Le harcèlement de rue envers les jeunes : de la recherche à l’action », le rapport révèle une situation qu’un très grand nombre de femmes, très jeunes et moins jeunes, de Montréal et d’ailleurs, connaissent malheureusement trop bien, parce qu’elles l’ont vécue. C’est plutôt brassant et choquant comme situation, mais cela vaut la peine, et le temps, de s’y arrêter. On peut télécharger le rapport par ici, via le site Internet du Centre d’éducation et d’action des femmes de Montréal.

Un article signé Marie-Ève Morasse et Hugo Pilon-Larose, de La Presse du 4 mai nous apprend que « Les syndicats estiment que cette nouvelle réforme n’est qu’un nouveau « brassage de structure » et que dans les faits, les élèves ne verront pas la différence. « Est-ce que cette énième réforme viendra régler les importants problèmes que vivent les élèves et le personnel du réseau de l’éducation ? La réponse est non », a déclaré Caroline Senneville, présidente de la CSN ».

La réforme « draine » l’idée réchauffée de la création d’un institut national d’excellence en éducation, ce qui ne fait absolument pas consensus du côté des syndicats concernés qui n’ont évidemment pas été consultés.