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Inspirée d’une conférence du professeur-chercheur Alain Deneault, cette capsule web d’une vingtaine de minutes démystifie les paradis fiscaux. Elle a été réalisée par le collectif Échec aux paradis fiscaux, dont ATTAC-Québec fait partie.
Pour visionner et partager la vidéo.
À l’initiative des responsables du Universities’ Academic Staff Union (UASU), affilié de l’Internationale de l’éducation, et des membres du Kenya University Staff Union (KUSU), le personnel enseignant et non enseignant des universités publiques du Kenya a menacé de partir en grève pour une période de deux semaines, si le gouvernement n’ordonne pas aux universités de débloquer immédiatement le montant des arriérés de salaires, à savoir 3,9 milliards de shilling kenyans (près de 59 millions de dollars).
Le président de l’Assemblée générale des Nations Unies, John William Ashe, a lancé le 18 février un Partenariat mondial sur la jeunesse dans le cadre du Programme de développement pour l’après-2015, facilité par l’envoyé du Secrétaire général pour la jeunesse Ahmad Alhendawi. Cela mettra en exergue les priorités des jeunes et leur donnera l’occasion d’exprimer leurs propres visions pour le programme de l’après-2015. Grâce à une plateforme inclusive, les jeunes formuleront des idées concrètes qui pourront être proposées pour les débats intergouvernementaux.
Depuis que Justin Trudeau est à la tête du Parti libéral du Canada, il n’a cessé de se dépeindre en fervent défenseur de la classe moyenne. Une stratégie qui, d’un point de vue électoral, pourrait être payante si l’on considère qu’une grande majorité de gens est susceptible de s’identifier à cette catégorie. Mais si plusieurs se montrent préoccupés par le sort de la classe moyenne, c’est que les familles canadiennes gagnant des revenus moyens se trouvent dans une situation financière précaire.
Lire le blogue de l’IRIS.
Les deux tiers des francophones du Nouveau-Brunswick présentent des problèmes d’analphabétisme. Comment alors poursuivre des études collégiales ou universitaires? La décroissance démographique de la population et les contraintes budgétaires ont amené l’Université de Moncton à envisager la suppression de certains programmes. L’université doit-elle former des diplômés pour accommoder le marché du travail ou plutôt des penseurs et des créateurs? Un chroniqueur de L’Acadie nouvelle en arrive à la conclusion qu’une réflexion collective s’avère nécessaire.
Une étudiante de l’Université d’Ottawa qui a fait l’objet de propos sexuellement explicites sur les réseaux sociaux veut attirer l’attention sur ce qu’elle appelle une «culture du viol» sur les campus d’universités canadiennes. Anne-Marie Roy, qui préside la Fédération étudiante de l’Université d’Ottawa, a reçu une transcription anonyme d’une conversation privée sur Facebook, le mois dernier, et a décidé de la rendre publique, tenant surtout compte que les étudiants impliqués étaient en position de leadership. Ces échanges entre cinq étudiants masculins contenaient des remarques à caractère sexuel la concernant directement.
Lire la suite du texte de la Presse canadienne.
Des membres du corps professoral de l’Université d’Ottawa lui ont exprimé leur appui et leur solidarité dans une lettre envoyé au Droit.
S’il est urgent de lutter contre l’analphabétisme au Québec, l’éducation aux adultes sous toutes ses formes, notamment par la formation en milieu de travail, doit aussi être valorisée, estime l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICEA). «La formation en milieu de travail, c’est crucial ! lance Ronald Cameron, le directeur général de l’ICEA, en poste depuis 2011. Un plus grand effort doit être fait de la part des entreprises, afin d’inciter à la formation continue dans les milieux de travail. Nous essayons de mettre en avant, durant la Semaine québécoise des adultes en formation, l’idée que l’éducation aux adultes, ce n’est pas seulement une question de pauvreté et d’analphabétisme !
Dans les pays caribéens, l’intégration du genre au sein des systèmes éducatifs pourrait contribuer à améliorer les résultats scolaires des garçons, dont la performance est nettement inférieure à celle des filles, a laissé entendre Georgia Waugh Richards (Jamaica Teachers’ Association – JTA) à l’occasion de la Conférence régionale de l’Internationale de l’éducation (IE) pour l’Amérique du Nord et les Caraïbes, réunie à Montego Bay du 24 au 26 février. Cette proposition formulée par Mme Richards a suscité un vif débat parmi les 120 participantes et participants représentant des syndicats membres dans 24 pays. Selon la majorité d’entre elles et eux, le principal obstacle à l’égalité de genre au sein de l’éducation et à l’amélioration de la qualité de l’enseignement en général est l’insuffisance du financement alloué aux systèmes d’éducation publics, souvent due aux pressions exercées par les institutions financières internationales.
La TUESW, le principal syndicat enseignant en Ukraine, qui a perdu ses locaux, a publié un rapport et une déclaration au sujet de la situation actuelle dans le pays. Le Syndicat des travailleurs de l’éducation et de la science de l’Ukraine condamne vigoureusement l’agression militaire de la Fédération de Russie dans la République autonome de Crimée.
La Greek Federation of Secondary State School Teachers (OLME), l’un des affiliés nationaux de l’Internationale de l’éducation, a organisé une manifestation à Athènes le 28 février en vue de protester contre la proposition de licenciement de 12500 travailleuses et travailleurs de l’éducation d’ici le 22 mars. Cette manifestation s’est déroulée en marge des discussions entre les représentants de la Troïka et les ministres du gouvernement grec sur le licenciement d’enseignantes et enseignants nommés ainsi que d’autres fonctionnaires publics. Les manifestants ont dû faire face à de violentes attaques des forces de police. Dix-huit d’entre elles et eux ont été arrêtés tandis que quatre autres ont été blessés et transférés à l’hôpital.
L’affilié de l’Internationale de l’éducation Eğitim Sen a mené une action de grève au niveau national le 26 février pour protester contre le nouveau projet d’amendements à la loi régissant le système éducatif national, discuté au Parlement ces derniers jours. Dans l’ensemble des provinces turques, plusieurs milliers d’employées et employés appartenant au secteur de l’éducation, à la recherche scientifique et à d’autres organisations syndicales et professionnelles, se sont joints au mouvement de protestation.
L’Internationale de l’éducation (IE) a publié sa déclaration marquant la Journée internationale de la femme (JMF) 2014 le 8 mars. Les affiliés de l’IE sont encouragés à utiliser cette déclaration dans leurs propres communications relatives à la JMF et en lien avec la campagne mondiale de l’IE « Uni(e)s pour une éducation de qualité ». L’éducation ne constitue pas uniquement un bien public et un droit humain. Elle permet de réaliser tous les autres droits et d’autonomiser les filles et les femmes.
Au travers du projet Des éducatrices et éducateurs de qualité pour toutes et tous (Quality-Ed), les partenaires ougandais de l’éducation s’unissent pour renforcer les acquis vers une éducation de qualité dans le nord du pays. Il s’agit là d’un engagement pris lors de l’atelier Quality-Ed, qui s’est tenu à Kampala du 18 au 21 février.
Une enquête menée par CBC/Radio-Canada révèle que plus de 7000 étudiants universitaires ont été pris à tricher en 2011-2012. Or, selon les experts, les tricheurs seraient beaucoup plus nombreux. Sur les 54 universités canadiennes invitées à fournir leurs statistiques sur les cas d’étudiants qui ont fait l’objet de mesures disciplinaires formelles relatives à la malhonnêteté universitaire en 2011-2012, 42 établissements ont accepté de le faire. On y apprend que 7086 universitaires ont été pris à tricher pour cette année scolaire, sur un total de 921 313 étudiants, soit un taux de 0,78 %.
Lire la suite sur le site de Radio-Canada.
Las Maestras de la República (Les Enseignantes de la République espagnole), documentaire soutenu par la Fédération des travailleurs de l’éducation (FETE-UGT) et Transit Productions, a remporté le prix Goya 2014 du meilleur documentaire. Par le biais d’images d’archive, d’interviews avec des familles et des professeurs d’histoire, ce film dépeint le rôle crucial des femmes dans la modernisation de l’éducation qui s’est opérée durant la Seconde République espagnole.
Cette année, la Journée internationale de la femme, soutenue par la CES, le Parlement européen, et l’Agence des Droits fondamentaux de l’Union européenne a pour thème : « Prévenir la violence des femmes – Un défi pour tous ». La violence persistante envers les femmes prouve que l’égalité n’est pas seulement une question de justice sociale et économique, mais constitue surtout un droit fondamental.
Depuis cinq ans on ne parle que d’austérité : réduire les dépenses pour freiner l’augmentation de l’endettement public, voilà les mesures qui devaient favoriser le retour de la croissance à la suite de la crise financière de 2008. On sait maintenant qu’elles ont, au contraire, nui à l’économie. Le Parti québécois prétend désormais abandonner cette politique pour mettre le cap sur la prospérité. À la vue du budget présenté, on peut douter des prévisions de croissance du gouvernement, mais on peut surtout questionner les bénéfices que vont tirer les Québécois et les Québécoises des orientations budgétaires actuelles.
Lire la suite sur le blogue de l’IRIS.
Le salaire horaire des jeunes Québécois, âgés de 15 à 29 ans, a grimpé de 57,7 % de 1996 à 2012. En moyenne, les jeunes salariés gagnaient 18,22 $ l’heure en 2012, selon l’étude Regard statistique sur la jeunesse, publiée lundi par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ). En pourcentage, la progression du salaire des jeunes travailleurs a été supérieure à la croissance observée pour l’ensemble de la population. Pour la même période, le salaire horaire de tous les Québécois, âgés de 29 ans et plus, a grimpé de 47,6 % à 23,56 $. La rémunération des jeunes hommes demeure aussi supérieure à celle des jeunes femmes.
L’Assemblée des Premières Nations du Québec et du Labrador s’adresse aux tribunaux afin de bloquer la réforme en éducation pour les Autochtones, annoncée au début du mois par Ottawa. Une demande de révision judiciaire de la loi a été déposée en Cour fédérale.
Lire la suite du texte de la Presse Canadienne.
Dans la lutte que se livrent les universités pour attirer les étudiants, les parcours coopératifs sont une arme efficace. Les étudiants sont toujours plus nombreux à choisir cette formule qui leur assure un an de stage pendant leurs études. L’Université de Sherbrooke a été la première au Québec, il y a presque 50 ans, à lancer la formule « coop ». Aujourd’hui, 4 500 étudiants suivent ce cursus. La formule fait des émules. L’Université Concordia, qui propose une quarantaine de parcours en coop, affiche cette option bien en évidence sur la page d’accueil de son nouveau site Internet.
Lire la suite du texte du journal Les Affaires.
En recherche, le gouvernement fédéral est un acteur majeur lorsqu’il est question de financement. Et le dernier budget Flaherty déposé indique clairement qu’une nouvelle donne régit en terre canadienne la distribution des subsides. La recherche doit-elle être uniquement évaluée selon sa capacité de soutenir les entreprises? Selon sa seule capacité de générer des revenus potentiels? Si, à cette double question, le gouvernement Harper répond « oui », il se trouvera dans le monde universitaire plus d’un acteur pour souligner le côté pervers d’une telle politique.
Lire la suite du texte du Devoir.
Un système de santé est une organisation complexe, tant au niveau de sa structure que des théories et concepts sur lesquels elle repose. C’est d’autant plus vrai au Québec en raison du caractère particulier du « réseau de la santé et des services sociaux » hérité de la Révolution tranquille, ainsi que des avancées sociales réalisées au Canada en la matière. La prépondérance du secteur public dans le domaine de la santé est une de ses valeurs structurantes, mais elle est de plus en plus mise à mal par diverses réformes visant à y imposer une gouvernance de type entrepreneurial.
Lire la note socio-économique de l’IRIS.
Trop souvent, l’économie est présentée de façon à peu près incompréhensible pour la plupart des gens. Les termes économiques, les données présentées et même les problèmes actuels abordés semblent faire partie d’un autre monde où se rencontreraient des mots compliqués et des chiffres astronomiques. D’aucuns diront qu’il s’agit pourtant bel et bien de la réalité économique de nos sociétés contemporaines. Comme elles sont de plus en plus complexes, on les comprendrait par des formules mathématiques de plus en plus abstraites, et les statistiques devraient être de plus en plus imposantes; etc. Nous ne partageons pas ces prémisses. Pour nous, il semble beaucoup plus intéressant de comprendre l’économie à partir de la question de la production.
L’UQAM se prend-elle pour « Big Brother » ? C’est l’avis de plus en plus d’étudiants et d’enseignants, qui dénoncent le manque de transparence et plaident pour un meilleur encadrement de l’utilisation des caméras de sécurité. « Il n’y a aucun encadrement pour la vidéosurveillance. Et quand on demande des informations, comme le nombre de caméras installées, on refuse de nous répondre en invoquant la Loi d’accès à l’information et en nous disant que ces infos risquent de compromettre la sécurité », a dit René Delvaux, représentant étudiant au conseil d’administration de l’Université du Québec à Montréal.
Lire la suite du texte du Devoir.
Le dévoilement de la politique informatique controversée de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) par Radio-Canada fait réagir. En vertu de son règlement sur l’utilisation des ressources informatiques, les données qui se trouvent sur les téléphones intelligents ou les ordinateurs des étudiants ou du personnel qui utilisent le réseau sans fil de l’établissement (wifi), peuvent être vérifiées si la direction de l’Université le juge nécessaire. Après le syndicat des professeurs de l’UQO, c’est au tour des représentants des étudiants salariés de dénoncer la situation. Leur président, Laurent Paradis-Charrette, demande l’abrogation pure et simple du règlement.
Lire la suite du texte sur radio-canada.ca.