Appel d’action urgente : agissez contre l’esclavage des enfants
19 Nov 2014

Appel d’action urgente : agissez contre l’esclavage des enfants

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Plus de 5 millions d’enfants dans le monde sont obligés de travailler comme esclaves, avec des journées de travail atteignant 18 heures par jour. Ils sont privés de tous les droits de la personne fondamentaux, y compris leur droit à l’éducation. Des 21 millions d’esclaves dans le monde, au moins 26% soit plus de un sur quatre, sont des enfants de moins de 18 ans, certains âgés d’à peine cinq ans. Obligés de travailler jusqu’à 18 heures par jour, ces enfants sont vendus moins cher que du bétail. Une pétition a pour objectif de faire figurer l’éradication de l’esclavage des enfants dans les objectifs de développement durable des Nations Unies pour les 15 prochaines années.

Allemagne : l’éducation de qualité requiert plus de ressources et une modification des règles
6 Nov 2014

Allemagne : l’éducation de qualité requiert plus de ressources et une modification des règles

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Les syndicats de l’éducation allemands appellent à un financement adéquat de l’éducation de qualité à tous les niveaux, de l’éducation de la petite enfance à l’enseignement et la formation professionnels. «Pour qu’aucun enfant ne soit laissé pour compte, il est important d’instaurer des conditions optimales, a déclaré Udo Beckmann, président fédéral du Verband Bildung und Erziehung. La qualité des écoles ne doit pas dépendre du bon vouloir du ministère des Finances.»

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Des précaires de l’enseignement supérieur en lutte
16 Oct 2014

Des précaires de l’enseignement supérieur en lutte

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L’éducation est en crise. La situation du personnel contractuel, à tous les ordres d’enseignement, est l’un des principaux symptômes de cette crise. Cette situation reflète une tendance marquante de l’emploi depuis une quarantaine d’années, à savoir la croissance de l’atypie et bien souvent, de la précarité. Du côté de l’enseignement, la croissance de la contractualisation et du temps partiel témoigne du détournement des fonds en principe dédiés à l’enseignement, ainsi que de la managérialisation et de la mise en concurrence des établissements.

Lire la chronique du Comité école et société de la FNEEQ.

Les politiques d’éducation promouvant l’égalité stimulent la croissance et la prospérité
10 Sep 2014

Les politiques d’éducation promouvant l’égalité stimulent la croissance et la prospérité

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À l’heure où le monde sort de la crise économique, un nouveau rapport de l’OCDE met en avant le fait que l’éducation et les compétences joueront un rôle déterminant pour rétablir la croissance à long terme, lutter contre le chômage, promouvoir la compétitivité, et favoriser l’inclusion et la cohésion au sein des sociétés.

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Les étudiants sous-estiment le coût de leurs études
28 Août 2014

Les étudiants sous-estiment le coût de leurs études

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Les étudiants postsecondaires sous-estiment grandement le coût de leurs études et l’aide que devront leur apporter leurs parents, selon un nouveau sondage. Le sondage en ligne, mené en juillet pour CIBC, révèle que 67 % des parents sont prêts à payer les deux tiers de l’éducation postsecondaire de leurs enfants, alors qu’en moyenne, les enfants croient que leurs parents ne paient que le tiers de la facture. De plus, 41 % des étudiants sondés jugent que leurs parents en paient trop. Ces participants ont affirmé que les parents ne devraient couvrir que le quart ou moins du coût des études de leurs enfants.

Norvège : Le Gouvernement va doubler l’aide à l’éducation dans le monde
19 Juin 2014

Norvège : Le Gouvernement va doubler l’aide à l’éducation dans le monde

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« L’éducation est un facteur clé de réduction de la pauvreté. » Tel est le discours qu’a tenu la première ministre Erna Solberg le 16 juin. « C’est pourquoi le Gouvernement a décidé de doubler son aide au développement de l’éducation dans les pays victimes d’une extrême pauvreté, de la crise et des conflits. Il nous paraît particulièrement important de veiller à ce que davantage de filles aient accès à l’éducation. » Toujours selon elle, l’éducation constitue un moyen d’échapper à la pauvreté et personne n’en a plus besoin que les enfants qui grandissent dans les pays les plus pauvres de la planète ou dans les zones de conflits.

Québec : La recherche et l’innovation à cheval entre l’éducation et l’économie
15 Mai 2014

Québec : La recherche et l’innovation à cheval entre l’éducation et l’économie

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La décision du premier ministre Philippe Couillard de ne plus confier la réalisation de la Politique nationale de la recherche et de l’innovation (PNRI), lancée en octobre dernier et saluée par toute la communauté des chercheurs et des innovateurs, à un seul ministre aura des conséquences néfastes, selon l’ex-ministre de l’Enseignement supérieur, Pierre Duchesne. « Ce seront maintenant deux ministres aux objectifs différents (Éducation-Enseignement supérieur et Développement économique) qui veilleront à l’application de cette politique. Qui sera le véritable ministre responsable ? Ce gouvernement vient d’installer un mur entre la recherche et l’innovation. En déchirant ainsi en deux la vision de la PNRI, le gouvernement déstructure l’approche qui avait fait l’objet d’un consensus et entrave son développement », dénonce M.

Finlande : les citoyens s’expriment sur l’avenir de l’éducation
29 Avr 2014

Finlande : les citoyens s’expriment sur l’avenir de l’éducation

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L’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) a lancé une initiative avec une « machine du futur » qui se déplace autour d’Helsinki. La « machine » pose cinq questions sur l’éducation. En mars, la future machine se trouvait devant le Parlement et plusieurs élèves enseignants armés de tablettes invitaient les passants à répondre aux questions. En quelques semaines l’OAJ a déjà récolté 50 000 réponses. « Nous voulons atteindre un million de réponses, a déclaré le président de l’OAJ, Olli Luukkainen. Nous voulons que le peuple finlandais donne son avis sur l’avenir de l’éducation. Il ne peut y avoir d’avenir si nous réduisons les dépenses de l’éducation.

Grève étudiante en Espagne
3 Avr 2014

Grève étudiante en Espagne

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Des milliers d’étudiantes et étudiants, en grève pour 48 heures, ont manifesté le jeudi 27 mars à Madrid et partout ailleurs en Espagne contre les coupes budgétaires dans l’éducation, une journée ponctuée d’incidents dans plusieurs villes. En fin d’après-midi, les manifestants étaient plusieurs milliers dans les rues de la capitale. « Nous ne voulons pas payer votre dette avec la santé et l’éducation », scandaient les étudiants, portant des pancartes avec les mots « sans éducation, il n’y a pas d’avenir », ou « l’enseignement public est à tous et pour tous ».

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Il est plus que temps de parler d’éducation!
3 Avr 2014

Il est plus que temps de parler d’éducation!

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Oui, la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) espère encore que les enjeux entourant l’éducation, et plus particulièrement l’enseignement supérieur, fassent l’objet de discussions. « Bien sûr, nous avons pris connaissance des quelques articles, entrevues et débats qui ont traité de la question. Cependant, nous constatons un grand vide quant aux véritables questions en enseignement supérieur! » déplore la présidente de la FNEEQ-CSN, Caroline Senneville. La FNEEQ se joint aux nombreuses organisations qui ont fait entendre leur voix au cours des derniers jours et qui demandent instamment que l’éducation soit un enjeu discuté publiquement.

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Des groupes dénoncent l’absence de l’éducation dans la campagne
3 Avr 2014

Des groupes dénoncent l’absence de l’éducation dans la campagne

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Après la sortie des recteurs des universités québécoises il y a deux semaines, c’était au tour d’une dizaine de regroupements du milieu scolaire de faire appel aux candidates et candidats, le week-end dernier, pour que l’éducation soit considérée comme un enjeu de la campagne électorale. Tous ont décrié le manque de financement des établissements scolaires – découlant de « plusieurs années de compressions budgétaires » -, pour offrir des services de qualité aux élèves québécois. Ils soutiennent que les candidats ont tenu des propos vides sur l’éducation depuis le début de la campagne, soulignant que s’ils promettaient de réduire la bureaucratie et d’améliorer la réussite scolaire, ils n’annonçaient pas d’investissements à long terme.

La prospérité passe par l’éducation, dit la CSQ
26 Mar 2014

La prospérité passe par l’éducation, dit la CSQ

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« Si on renforce l’éducation, on renforce la prospérité », croit Louise Chabot, présidente de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ). Cette dernière se lançait dimanche dans la campagne électorale, sans toutefois appuyer aucun des partis en lice. La CSQ déplore qu’on parle si peu d’éducation depuis le début de l’exercice et que, sur presque tous les thèmes qui sont abordés, les candidates et candidats ne parlent que de compressions des dépenses. La CSQ a par ailleurs noté qu’on n’entend à peu près pas parler de suivi à la suite du Sommet sur l’enseignement supérieur convoqué par le gouvernement Marois en février 2013.

Zambie : Une éducation de la petite enfance de qualité au cœur des activités d’un syndicat
20 Mar 2014

Zambie : Une éducation de la petite enfance de qualité au cœur des activités d’un syndicat

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Du 27 au 30 janvier, le Zambia National Union of Teachers (ZNUT), un affilié de l’Internationale de l’éducation (IE), a organisé un atelier multipartite à Lusaka en vue de développer une politique et une stratégie syndicales visant à fournir des services d’éducation de la petite enfance (EPE) de qualité en Zambie. Cet atelier reposait sur la conviction de l’IE selon laquelle « chaque enfant a le droit fondamental d’apprendre et de développer tout son potentiel, grâce à un accès équitable à une éducation (publique) de qualité et ce, indépendamment de son âge, de son genre, de son origine, de son appartenance ethnique et de son milieu social ».

Turquie : Des enseignants en grève contre la privatisation de l’éducation
5 Mar 2014

Turquie : Des enseignants en grève contre la privatisation de l’éducation

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L’affilié de l’Internationale de l’éducation Eğitim Sen a mené une action de grève au niveau national le 26 février pour protester contre le nouveau projet d’amendements à la loi régissant le système éducatif national, discuté au Parlement ces derniers jours. Dans l’ensemble des provinces turques, plusieurs milliers d’employées et employés appartenant au secteur de l’éducation, à la recherche scientifique et à d’autres organisations syndicales et professionnelles, se sont joints au mouvement de protestation.

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La réforme de l’éducation autochtone contestée devant les tribunaux
26 Fév 2014

La réforme de l’éducation autochtone contestée devant les tribunaux

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L’Assemblée des Premières Nations du Québec et du Labrador s’adresse aux tribunaux afin de bloquer la réforme en éducation pour les Autochtones, annoncée au début du mois par Ottawa. Une demande de révision judiciaire de la loi a été déposée en Cour fédérale.

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L’importance de l’alphabétisation et de l’apprentissage tout au long de la vie
20 Fév 2014

L’importance de l’alphabétisation et de l’apprentissage tout au long de la vie

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Les débats de la Discussion de haut niveau: Agenda du développement pour l’éducation après 2015, organisée le 5 février à Bruxelles, en Belgique, par la Mission de la Norvège auprès de l’Union européenne (UE) et de l’UNESCO, étaient axés sur la nécessité de faire entendre la voix des organisations d’enseignantes et d’enseignants afin d’assurer la qualité de l’éducation pour tous. « Si tous les enfants des pays pauvres pouvaient lire, la pauvreté dans le monde baisserait de 12 pour cent », a souligné Androulla Vassilliou, commissaire de l’UE pour l’Éducation, la Culture, le Multilinguisme, les Sports, les Médias et la Jeunesse.

Afrique : Une éducation de qualité contribuera à l’essor du développement
13 Fév 2014

Afrique : Une éducation de qualité contribuera à l’essor du développement

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L’éducation de qualité pourrait revêtir un rôle fondamental dans le développement du continent africain au cours des 50 prochaines années, selon l’avis de la Dre Nkozazana Diamini Zuma, présidente de la Commission de l’Union africaine. Ses commentaires ont été inclus dans « un courriel du futur », envoyé lors de la séance de réflexion des ministres du Conseil exécutif de l’Union africaine qui s’est tenu à Bahir Dar, en Éthiopie, du 24 au 26 janvier.

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Finlande : Un engagement décisif en faveur de l’éducation et des enseignantes et enseignants
6 Fév 2014

Finlande : Un engagement décisif en faveur de l’éducation et des enseignantes et enseignants

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Lors de l’Educa-fair organisée du 23 au 25 janvier à Helsinki, l’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) a réaffirmé l’importance de syndicats d’éducation solides pour pouvoir garantir aux enseignantes et enseignants un statut décent et offrir une éducation de qualité pour tous. 15 000 participants et 150 intervenants de haut niveau ont participé au plus grand séminaire dans le domaine de l’éducation en Finlande, qui a également réuni 300 stands d’exposition. L’OAJ, un affilié national de l’Internationale de l’éducation, a profité de l’occasion pour célébrer son 40e anniversaire.

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Afrique : La privatisation et le droit à l’éducation
30 Jan 2014

Afrique : La privatisation et le droit à l’éducation

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Les affiliés de l’Internationale de l’éducation axés sur la recherche et les représentantes, représentants de la coalition de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) se sont réunis pour une conférence de trois jours dans la région Afrique-MENA sur « La privatisation et le droit à l’éducation » à Johannesburg, en Afrique du Sud, du 16 au 18 janvier. Associé à la CME et à l’Initiative PERI sur la privatisation de la recherche dans l’éducation, l’atelier visait à mieux faire percevoir aux participantes, participants les formes multiples et les raisons d’être de la privatisation dans et de l’éducation.

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L’égalité des genres pour une éducation de qualité
30 Jan 2014

L’égalité des genres pour une éducation de qualité

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Pour Haldis Holst, secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’éducation, il s’avère nécessaire d’associer l’intégration de politiques en matière d’égalité des genres et l’expertise sur les questions liées au genre au sein des syndicats d’éducation et de la profession enseignante, en vue de parvenir à une éducation de qualité pour tous. Ces thèmes, parmi d’autres, seront abordés lors de la deuxième Conférence mondiale des femmes de l’IE, qui se tiendra à Dublin (Irlande), du 7 au 9 avril 2014.

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Brésil : Réformer l’éducation pour transformer le monde
23 Jan 2014

Brésil : Réformer l’éducation pour transformer le monde

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Le 32e Congrès de la Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), un affilié brésilien de l’Internationale de l’éducation, s’est tenu du 16 au 19 janvier à Brasilia, autour du thème Éducation, développement et inclusion sociale. À l’occasion de cet évènement, près de 2 500 syndicalistes enseignants provenant des quatre coins du Brésil se sont penchés sur les voies empruntées, les progrès accomplis, mais également sur les régressions constatées ces dernières années en matière de législation éducative.

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Une étude sur la négociation collective dans le secteur éducatif de 19 pays
16 Jan 2014

Une étude sur la négociation collective dans le secteur éducatif de 19 pays

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Depuis le début de la crise financière en 2008, les syndicats se heurtent à des défis sans précédent pour préserver les droits acquis et renforcer les dispositions en matière de négociation collective. Une nouvelle étude importante de l’Internationale de l’éducation fournit de précieuses indications sur les tendances inquiétantes en matière de liberté syndicale et de négociation collective dans le secteur de l’éducation, en de nombreux points du globe.

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Allemagne : L’inclusion est une responsabilité sociale
15 Jan 2014

Allemagne : L’inclusion est une responsabilité sociale

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« Promouvoir l’individu. Comment faire ? » – tel était le slogan de la Journée des enseignant(e)s allemand(e)s qui a récemment réuni plus de 1 000 enseignantes et enseignants à Dortmund. À cette occasion, une journée de formation nationale était organisée par la Verband Bildung und Erziehung (VBE), affiliée à l’Internationale de l’éducation, à l’intention des enseignants de tous niveaux. À l’image des éditons précédentes, l’accent était mis sur des écoles inclusives.

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FNEEQ : Une vision de l’éducation qui prône le dialogue plutôt que l’interdiction
9 Jan 2014

FNEEQ : Une vision de l’éducation qui prône le dialogue plutôt que l’interdiction

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La position de la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec, qui représente plus de 33 000 membres touchés par l’application éventuelle de la Charte affirmant les valeurs de laïcité et de neutralité religieuse de l’État ainsi que d’égalité entre les femmes et les hommes et encadrant les demandes d’accommodement, repose sur une vision de l’éducation qui prône le dialogue plutôt que l’interdiction. Une société moderne et progressiste à laquelle nous aspirons se doit de miser sur le professionnalisme de ses employés. La FNEEQ, par la présentation de son avis dans le cadre de la consultation publique sur le projet de loi no 60, souhaite inscrire sa voix dans le débat sur la charte en demandant au gouvernement du Québec de modifier l’article 5 du projet de loi.