Débat public sur l’éducation tenu à l’UQAM : les promesses libérales font sourciller
12 Sep 2018

Débat public sur l’éducation tenu à l’UQAM : les promesses libérales font sourciller

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

La salle affichait «complet» mardi dernier (11 septembre 2018) lors du débat sur l’éducation organisé par Le Devoir et l’UQAM mettant sous les feux de la rampe les quatre porte-paroles en matière d’éducation des quatre principales formations politiques, Hélène David (PLQ), Carole Poirier (PQ), Jean-François Roberge (CAQ et Christine Labrie (QS).

Animé par Brian Myles, le débat comportait à la fois des échanges entre les participants et des questions du public portant notamment sur le rôle des commissions scolaires, la pénurie d’enseignants et de professionnels, les services aux élèves en difficulté, la place des écoles privées et le financement des études supérieures.

INVITATION: Débat sur les élections organisé par le Devoir et l’UQAM
6 Sep 2018

INVITATION: Débat sur les élections organisé par le Devoir et l’UQAM

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Dans le cadre des élections provinciales, l’UQAM et Le Devoir s’unissent pour organiser un débat portant sur les grands enjeux en éducation le mardi 11 septembre 2018, à 19h, au SH-2800 (Pavillon Sherbrooke de l’UQAM, 200 rue Sherbrooke Ouest).

Regroupant des candidat-e-s des quatre principaux partis (Hélène David – PLQ, Christine Labrie – QS, Carole Poirier – PQ, Jean-François Roberge – CAQ), la soirée comportera des débats sur le financement en éducation, l’accessibilité, la formation, la valorisation du métier d’enseignant, la petite enfance, d’élèves à besoins particuliers et de l’école de demain.

Cette activité, qui aura lieu en présence de la rectrice, madame Magda Fusaro, est organisée en collaboration avec le Conseil de diplômés de la Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ), le Conseil de diplômés de la Faculté de science politique et de droit (FSPD) et le Bureau des diplômés de l’UQAM.

Cahier éducation du Devoir : pour que l’éducation devienne une «priorité nationale»
3 Fév 2016

Cahier éducation du Devoir : pour que l’éducation devienne une «priorité nationale»

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Un cahier éducation du Devoir sur • Des états généraux pour que l’éducation devienne une «priorité nationale» • L’UQAM propose une formation flexible depuis très longtemps • Les universités, vecteurs de développement global • De la théorie à la pratique avec une ouverture sur le monde • Les services adaptés pour les élèves en difficulté au collégial.

« Effort budgétaire » : un marché de dupes?
8 Oct 2014

« Effort budgétaire » : un marché de dupes?

Article |   par |
Classé dans : Monde syndical | 0

Ces dernières années, l’ensemble des cégeps et des universités ont été durement frappés par de sévères compressions budgétaires. C’est ainsi qu’un économiste de la CSQ estime que, depuis 2011, les coupes imposées par le gouvernement du Québec totalisent 300 millions de dollars. Cette année seulement, on demande un « effort budgétaire » de 21 millions aux cégeps et de 172 millions aux universités. Voilà qui aura des conséquences importantes, mais encore indéterminées, rapportent les représentants des trois fédérations syndicales qui représentent les professeurs de cégep et d’université, le personnel de soutien et d’aide spécialisée ainsi que les chargés de cours.

Lire la suite du texte du Devoir.

La moitié des adultes québécois a des difficultés de compréhension avancée d’un texte
5 Mar 2014

La moitié des adultes québécois a des difficultés de compréhension avancée d’un texte

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

S’il est urgent de lutter contre l’analphabétisme au Québec, l’éducation aux adultes sous toutes ses formes, notamment par la formation en milieu de travail, doit aussi être valorisée, estime l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICEA). «La formation en milieu de travail, c’est crucial ! lance Ronald Cameron, le directeur général de l’ICEA, en poste depuis 2011. Un plus grand effort doit être fait de la part des entreprises, afin d’inciter à la formation continue dans les milieux de travail. Nous essayons de mettre en avant, durant la Semaine québécoise des adultes en formation, l’idée que l’éducation aux adultes, ce n’est pas seulement une question de pauvreté et d’analphabétisme ! 

Les femmes d’un bord, les hommes de l’autre
6 Fév 2014

Les femmes d’un bord, les hommes de l’autre

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

La demande d’exemption d’un étudiant de l’Université York qui ne voulait pas côtoyer des collègues féminines n’est finalement pas unique. À l’Université de Regina, des professeurs ont accepté de séparer hommes et femmes dans leurs classes à la demande d’étudiants qui ne voulaient pas se trouver à proximité de ces dernières.

Lire la suite du texte du Devoir.

Universités francophones ou universités bilingues?
6 Fév 2014

Universités francophones ou universités bilingues?

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

Tout se passe comme si les universitaires ne se sentaient plus interpellés par le statut du français dans leur institution. Une telle désaffection a de quoi inquiéter. Depuis quelques années, des signes préoccupants se multiplient selon lesquels l’anglais est de plus en plus employé dans les universités francophones du Québec. Deux linguistes de l’Université Laval se sont penchés sur la question.

Lire la suite du texte du Devoir.

L’anglais à l’UdeM : inquiétude légitime
30 Jan 2014

L’anglais à l’UdeM : inquiétude légitime

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

L’inquiétude exprimée par des étudiantes et étudiants de l’Université de Montréal quant à l’anglicisation de l’établissement d’enseignement qu’ils fréquentent est tout à fait légitime. Dans les milieux universitaires francophones, l’attrait pour la langue de Shakespeare, explicable par le statut dominant de cet idiome dans la recherche, conduit certains à opter pour une bilinguisation totale, situation dans laquelle le français sortirait perdant.

Lire la suite du texte du Devoir.

 

Un texte de Jonathan Hope dans Le Devoir de philo
30 Oct 2013

Un texte de Jonathan Hope dans Le Devoir de philo

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Membres en action | 0

Le Devoir de philo publiait le samedi 26 octobre un texte du chargé de cours Jonathan Hope intitulé Le suicide heideggérien de Dominique Venner.

Négligeant l’expérience malheureuse de Heidegger, l’essayiste français a ni plus ni moins, par son ultime geste, répété l’erreur du philosophe allemand, soutient M. Hope, qui est également docteur en sémiologie.

Lire la suite.