Afrique : La privatisation et le droit à l’éducation


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Les affiliés de l’Internationale de l’éducation axés sur la recherche et les représentantes, représentants de la coalition de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) se sont réunis pour une conférence de trois jours dans la région Afrique-MENA sur « La privatisation et le droit à l’éducation » à Johannesburg, en Afrique du Sud, du 16 au 18 janvier. Associé à la CME et à l’Initiative PERI sur la privatisation de la recherche dans l’éducation, l’atelier visait à mieux faire percevoir aux participantes, participants les formes multiples et les raisons d’être de la privatisation dans et de l’éducation.

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L’égalité des genres pour une éducation de qualité


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Pour Haldis Holst, secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’éducation, il s’avère nécessaire d’associer l’intégration de politiques en matière d’égalité des genres et l’expertise sur les questions liées au genre au sein des syndicats d’éducation et de la profession enseignante, en vue de parvenir à une éducation de qualité pour tous. Ces thèmes, parmi d’autres, seront abordés lors de la deuxième Conférence mondiale des femmes de l’IE, qui se tiendra à Dublin (Irlande), du 7 au 9 avril 2014.

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Brésil : Réformer l’éducation pour transformer le monde


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Le 32e Congrès de la Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), un affilié brésilien de l’Internationale de l’éducation, s’est tenu du 16 au 19 janvier à Brasilia, autour du thème Éducation, développement et inclusion sociale. À l’occasion de cet évènement, près de 2 500 syndicalistes enseignants provenant des quatre coins du Brésil se sont penchés sur les voies empruntées, les progrès accomplis, mais également sur les régressions constatées ces dernières années en matière de législation éducative.

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R.-U. : Les syndicats rejettent l’hypocrisie des employeurs quant aux effets néfastes des grèves sur l’éducation des étudiants


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L’University and College Union (UCU), l’un des affiliés de l’Internationale de l’éducation au Royaume-Uni, a annoncé une nouvelle série de grèves de 2 heures qui a commencé le 23 janvier visant à perturber l’enseignement dans les universités dans le cadre d’un conflit sur les rémunérations. Les syndicalistes de l’éducation ont également condamné la déclaration faite par l’Universities and Colleges Employer Association (UCEA), représentant les employeurs de l’éducation supérieure, que l’UCU mettait l’éducation des étudiantes et étudiants en danger.

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Cambodge : Un appel à la libération immédiate du dirigeant syndical Rong Chhun


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Rong Chhun, président de la Cambodia Independent Teachers’ Association (CITA) et de la Cambodian Confederation of Unions (CCU), a été arrêté par la police le 21 janvier, alors qu’il assistait à une réunion de travailleuses et travailleurs organisée à Phnom Penh. La CITA a exprimé sa vive inquiétude au regard de la sécurité de Rong Chhun. En effet, depuis son arrestation, le Syndicat n’est pas parvenu à le contacter et son lieu de détention demeure encore inconnu.

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Une étude sur la négociation collective dans le secteur éducatif de 19 pays


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Depuis le début de la crise financière en 2008, les syndicats se heurtent à des défis sans précédent pour préserver les droits acquis et renforcer les dispositions en matière de négociation collective. Une nouvelle étude importante de l’Internationale de l’éducation fournit de précieuses indications sur les tendances inquiétantes en matière de liberté syndicale et de négociation collective dans le secteur de l’éducation, en de nombreux points du globe.

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Appel à candidatures pour les programmes de l’Université mondiale du travail


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L’Université mondiale du travail (GLU) invite les syndicalistes et les militantes et militants syndicaux à soumettre leur candidature pour participer à ses Masters en « Politiques du travail et mondialisation », organisés en Allemagne par l’Université de Kassel et la Berlin School of Economics and Law, et à ses nouveaux programmes de Master portant sur les « Droits syndicaux et internationaux des travailleurs et travailleuses », dispensés par l’Université d’État de Pennsylvanie aux États-Unis.

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Kenya : La voix des éducatrices et éducateurs doit être entendue


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Le Kenya National Union of Teachers (KNUT) et le Kenya Union of Domestic, Hotels, Educational Institutions, Hospitals and Allied Workers (KUDHEIHA), deux affiliés nationaux de l’Internationale de l’éducation, ont demandé au Gouvernement de s’engager dans un dialogue social honnête afin d’assurer une éducation de qualité dans le pays.

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Corée du Sud : Libération d’un dirigeant syndical


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Kim Jeonghun, le président du Korean Teachers’ Union (KTU), affilié de l’Internationale de l’éducation, a été libéré. Arrêté arbitrairement le 22 décembre 2013, Kim a bénéficié d’un large soutien international et l’ordonnance de sa détention a été rejetée par un juge, conduisant à sa libération le 25 décembre dernier.

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Un atelier africain met l’accent sur l’égalité des genres


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Le Centre panafricain des enseignants (CPAE) et le Bureau régional Afrique de l’Internationale de l’éducation (IERAF) se sont associés à l’UNESCO, à l’UNICEF, ainsi qu’à plusieurs organisations internationales et régionales progressistes, afin de coordonner un projet visant à développer, imprimer, valider et gérer un guide de l’UNESCO comportant 10 modules sur l’intégration du genre et destiné aux institutions de formation des enseignantes et d’enseignants (IFE) en Afrique. Ce Guide pour l’intégration du genre dans les institutions de formation des enseignants entend sensibiliser davantage les formateurs d’enseignants et les futurs enseignants à la dimension de genre, ainsi que les former à promouvoir l’égalité des genres dans leurs institutions d’apprentissage, au sein de leur communauté, comme de la société.

Amérique latine : Les femmes veulent renforcer leur participation dans la sphère publique


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Le Réseau des travailleuses de l’éducation d’Amérique latine, membre de l’Internationale de l’éducation, s’est réuni au Costa Rica, du 27 au 29 novembre, dans l’objectif de renforcer la participation des femmes à la prise de décision.

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Europe : Initiative citoyenne pour défendre les budgets de l’éducation


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L’Internationale de l’éducation salue une initiative de citoyennes et citoyens européens appelant les gouvernements à ne pas inclure les dépenses consacrées à l’éducation dans le calcul du déficit budgétaire. Cette initiative propose « d’exclure du calcul du déficit budgétaire de chaque pays le montant des dépenses consacrées à l’éducation inférieur à la moyenne enregistrée dans la zone Euro au cours de ces cinq dernières années ».

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Allemagne : Des milliers de travailleurs en grève pour meilleures conditions de vie et de travail


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L’antenne berlinoise du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), l’un des affiliés de l’Internationale de l’éducation dans le pays, a organisé les 4 et 5 décembre une action de grève qui a remporté un large succès. Plus de 2400 enseignantes, enseignants et quelque 150 élèves ont participé à cette grève, afin de revendiquer de meilleures conditions de vie et de travail pour le personnel éducatif.

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Défendre l’éducation publique contre un partenariat transatlantique


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L’Union européenne et les États-Unis ont entrepris les négociations sur le Partenariat transatlantique de commerce et d’investissement en juillet 2013. Les résultats d’un tel accord pourraient avoir des effets critiques sur la capacité des États membres à réguler et à garantir un service public et donc l’éducation publique.

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Europe : L’instruction mène à un salaire plus élevé et un meilleur emploi


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L’enquête du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) de l’OCDE est la première enquête mondiale sur les compétences des adultes. Elle évalue l’alphabétisation, les aptitudes en calcul ainsi que la capacité à résoudre des problèmes en matière de TIC auprès d’adultes âgés de 16 à 65 ans, et couvre 17 pays européens. D’après les premiers résultats de l’enquête, les personnes les plus instruites ont davantage tendance à entreprendre des formations pour adultes ainsi qu’à avoir un salaire plus élevé et un meilleur emploi.

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Palestine : Soutien à la grève des enseignantes et enseignants pour l’application d’un accord salarial


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L’Internationale de l’éducation a adressé un courrier au président de l’Autorité nationale palestinienne, Mahmoud Abbas, pour exhorter son gouvernement à répondre aux revendications des enseignantes, enseignants et des employées, employés de l’éducation palestiniens, exigeant l’application de l’accord concernant une augmentation salariale de 10 pour cent, conclu en septembre entre les responsables politiques et le General Union of Palestinian Teachers (GUPT).

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PISA : priorité à la qualité du personnel enseignant


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Se référant aux éléments des derniers résultats PISA pouvant intéresser directement les enseignantes et enseignants, le directeur de la Division de la petite enfance et des établissements scolaires à l’OCDE, Michael Davidson, a souligné que dans les pays où la profession enseignante est hautement valorisée, on observe inévitablement des effets positifs sur l’apprentissage des élèves.

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Espagne : Unies et unis pour une éducation publique de qualité


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La Plateforme nationale pour l’école publique a rassemblé, à Madrid, le samedi 30 novembre, plusieurs milliers de citoyennes et citoyens provenant des quatre coins de l’Espagne, tous unis par un même objectif : refuser cette politique actuelle de coupes budgétaires dans l’éducation et exiger le gel de la réforme récemment adoptée, la loi organique pour l’amélioration de la qualité de l’éducation (LOMCE), plus connue sous le nom de loi Wert.

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PISA : défendre la qualité des enseignant(e)s et de l’enseignement public


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L’Internationale de l’éducation souscrit à bon nombre d’analyses politiques développées dans les résultats 2012 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), publiés aujourd’hui par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), et salue tout particulièrement l’organisation pour avoir mis l’accent sur l’importance des qualifications et des compétences du personnel enseignant – deux facteurs essentiels pour garantir l’excellence des systèmes éducatifs. L’IE souligne cependant les problèmes liés à l’utilisation des classements et les limites inévitables imposées par l’échantillonnage.

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Afrique : lancement de la campagne Uni(e)s pour l’éducation


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Les affiliés de la Région Afrique de l’Internationale de l’éducation ont célébré la campagne « Uni(e)s pour l’éducation » qui a débuté il y a peu. Pour ce faire, ils ont organisé leur propre lancement régional à Kinshasa, en République démocratique du Congo.

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Les partenaires de la coopération au développement unis pour une éducation de qualité


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La réunion annuelle de l’Internationale de l’éducation sur la coopération au développement (CD) s’est tenue à Bruxelles, en Belgique, les 19 et 20 novembre 2013. L’objectif de cette réunion consistait, d’une part, à établir un lien entre les programmes de coopération au développement des syndicats et les activités de l’IE dans le cadre de la campagne « Uni(e)s pour l’éducation » et, d’autre part, à harmoniser davantage le travail sur la coopération au développement de l’IE et de ses affiliés.

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Déclaration internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes


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La violence fondée sur le genre constitue une violation fondamentale des droits de la personne. Il s’agit de l’une des pires manifestations de la discrimination fondée sur le genre, touchant de façon disproportionnelle les filles et les femmes, qui représente un obstacle majeur à la réalisation de l’égalité des genres. Ce phénomène d’ampleur mondiale ne connaît aucune frontière géographique, culturelle, ethnique ou économique. Chaque année, la violence fondée sur le genre en milieu scolaire touche des millions, voire des milliards d’enfants, aux quatre coins du monde.

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Sénégal : Appel à une plus grande participation des femmes


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Près de 600 femmes (et quelques hommes) ont assisté à la seconde Conférence mondiale des femmes de la Confédération syndicale internationale (CSI) qui s’est tenue du 19 au 21 novembre à Dakar (Sénégal). Le Président sénégalais, Macky Sall, a reconnu l’importance de cet événement organisé pour la toute première fois dans un pays africain, en indiquant qu’il s’agissait de l’une des conférences majeures organisées dans son pays. La séance d’ouverture a été présidée par Aminata Touré, seconde femme à occuper le poste de premier ministre au Sénégal.

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Promotion de l’éducation de la petite enfance de qualité : les progrès de l’IE


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Avec le soutien de son Groupe de travail sur l’Éducation de la petite enfance (EPE), l’Internationale de l’éducation a pris des initiatives pour promouvoir une éducation de la petite enfance de qualité et de meilleures conditions de travail pour le personnel oeuvrant dans ce secteur.

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