Rendez public le texte de l’Accord Canada-Union européenne maintenant!


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L’Association québécoise pour la taxation des transactions financières et pour l’action citoyenne demande que le gouvernement canadien rende public le texte complet de l’Accord économique commercial et global avec l’Europe (AÉCG) de façon immédiate, et que la population, ainsi que leurs représentantes et représentants élus, aient la chance de revoir, de réviser et ultimement de rejeter l’AÉCG, dans le cas où l’entente n’est pas dans l’intérêt public, et ce avant que l’entente ne soit signée. Elle invite à signer la pétition adressée à Stephen Harper.

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Compétences des adultes : le Canada se situe dans la moyenne, selon l’OCDE


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L’enquête de l’OCDE sur les compétences des adultes est une mine de données pour les décideurs et les intervenants du secteur de l’éducation.

Le Canada se classe dans la moyenne des 24 pays qui ont pris part à la très attendue Enquête de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sur le plan de la littératie, de la numératie et de la maîtrise de l’informatique chez les adultes. Dans la plupart des cas, les notes globales du Canada sont légèrement supérieures ou inférieures à la moyenne.

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Des étudiants réclament une réflexion autour de la corédaction scientifique


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Plusieurs étudiantes et étudiants estiment que leur travail n’est pas reconnu à sa juste valeur par les professeurs.

Isabelle, une doctorante en sociologie, est coincée dans une situation délicate : elle sera première auteure d’un article scientifique… qui a été remanié de façon négligente par un professeur. « L’article est tellement mauvais, déplore l’étudiante qui tient à taire son identité. Je ne peux pas publier ça. »

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Royaume-Uni : mouvement de grève enseignant contre le refus du gouvernement de négocier


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Le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASWUT) ont entamé un mouvement de grève dans le cadre de leur action continue, visant à obtenir des conditions de vie et de travail décentes pour les enseignantes et enseignants.

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Espagne : grève générale et consultation des citoyennes et citoyens


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Le 24 octobre, la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública, à laquelle participent les syndicats de l’éducation affiliés à l’Internationale de l’éducation, a lancé une grève générale à tous les niveaux du système éducatif, afin de protester notamment contre l’augmentation du nombre d’élèves par classe et du nombre d’heures de cours des professeurs, les suppressions de postes, ou encore les coupes budgétaires au regard d’aspects aussi importants que la formation des enseignantes et enseignants.

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La vraie valeur de l’éducation : bientôt une réponse?


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Les nombreux débats des dernières années au Québec concernant l’éducation font ressortir un constat flagrant : on ne s’entend pas sur ce qu’est la valeur de l’éducation. La Loi sur l’instruction publique précise que l’école a pour mission d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves. Mais encore? Comment mesure-t-on réellement les effets de l’éducation au sein d’une société? Pour y répondre, il faut comprendre la portée de chacun des aspects de la mission de l’école.

Lire la suite sur le blogue de l’Institut de recherche et d’informations socio-économiques.

En chiffres : Le parcours coûteux de l’éducation postsecondaire au Canada


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Selon un récent rapport du Centre canadien de politiques alternatives (CCPA), d’ici 2016 les droits de scolarité pour les études universitaires de premier cycle auront presque triplé en comparaison de 1990.

La moyenne des droits de scolarité et autres frais obligatoires au Canada a augmenté depuis 1990–1991, passant de 1 464 $ à 6 348 $ en 2012–2013. Elle devrait atteindre 6 610 $ cet automne et poursuivra sa progression pour atteindre un montant estimatif de 7 437 $ en 2016–2017. Compte tenu de l’inflation, d’ici 2016-2017 les droits de scolarité et autres frais obligatoires auront triplé depuis 1990–1991.

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Un appel à mettre fin à l’austérité et à la déréglementation du travail


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L’Internationale de l’éducation a rejoint le mouvement syndical international pour appeler instamment le Fonds monétaire international (FMI) et la Banque mondiale (BM), qui tenaient leurs réunions annuelles à Washington, États-Unis du 11 au 13 octobre, à faire marche arrière sur les politiques d’austérité et de déréglementation néfastes qui contribuent à un nouveau déclin économique mondial et à la persistance d’un chômage élevé.

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Journée internationale de la fille 2013 : hommage à Malala Yousafzai


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La deuxième Journée internationale de la fille a été célébrée le 11 octobre 2013 et a placé tout en haut des priorités des préoccupations politiques internationales les défis que les filles rencontrent pour accéder à l’éducation et terminer leurs études. Nous le devons en grande partie au courage de Malala Yousafzai, l’adolescente pakistanaise blessée par balle à la tête par les talibans en octobre 2012, et qui est devenue l’avocate du droit à l’éducation.

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Conférence mondiale: participant(e)s et enseignant(e)s pour l’éradication du travail des enfants


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Plus de 1 200 représentantes et représentants des gouvernements, des travailleuses et travailleurs, des employeuses et employeurs et de la société civile, issus des quatre coins de la planète, ont participé à la troisième Conférence mondiale sur le travail des enfants, tenue du 8 au 10 octobre à Brasilia, au Brésil. Grâce à la pertinence du plaidoyer mené par la délégation représentant les syndicats de l’éducation et au soutien d’autres parties prenantes, le dialogue social et la formation des enseignantes et enseignants ont été inclus dans la déclaration finale.

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Plus de compétences pour une société meilleure, déclare l’OCDE


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L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) vient de publier les Perspectives de l’OCDE sur les compétences 2013. Ce rapport souligne le fait qu’un renforcement des compétences s’avère essentiel pour lutter contre le chômage et améliorer le bien-être de chacune et chacun.

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La dette souveraine dans la tourmente

Nous assistons présentement à la première grande crise de la nouvelle économie financiarisée et mondialisée. En raison de son caractère inédit, cette crise présente des aspects singuliers, et son issue demeure largement incertaine. En même temps, ce marasme financier et économique dont les pays avancés ne parviennent toujours pas à s’extirper, et qui plombe maintenant l’essor des pays émergents et en développement, n’est que le dernier avatar de l’évolution d’un système chaotique qui intensifie le saccage de l’environnement. Cette fois, c’est l’éclatement de la bulle immobilière aux États-Unis qui a amorcé l’implosion d’un système financier débridé, entraînant dans son sillage une récession mondiale.

Un appel en faveur des enseignantes et enseignants

Les enseignantes et enseignants sont la clé d’un avenir meilleur pour tous. Ils apportent l’inspiration, la motivation et l’autonomie à des citoyens du monde inventifs et responsables. Ce sont eux qui font venir les enfants à l’école, qui les y maintiennent et les aident à apprendre. Chaque jour, ils contribuent à bâtir les sociétés du savoir plus inclusives dont nous avons besoin pour demain et pour le prochain siècle. En cette Journée mondiale des enseignants, l’Internationale de l’éducation, l’UNESCO et l’UNICEF unissent leurs forces pour remercier les enseignants et appeler à ce qu’ils soient plus nombreux, mieux formés et davantage soutenus.

Corée du Sud : menace de radiation pour le syndicat des enseignants KTU

Le Syndicat des enseignants de Corée du Sud (KTU), qui compte parmi les membres de l’Internationale de l’éducation en Corée, est aujourd’hui menacé de radiation parce qu’il admet l’adhésion des travailleuses et travailleurs licenciés et retraités. Le ministère de l’Emploi et du Travail a fait savoir au KTU qu’il avait jusqu’au 23 octobre 2013 pour modifier ses statuts, sans quoi il serait radié.

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La fracturation hydraulique n’est pas un droit!

L’Association québécoise pour la taxation des transactions financières et pour l’action citoyenne (ATTAC-Québec) demande à Lone Pine Resources d’abandonner sa poursuite en vertu de l’ALÉNA contre le moratoire du Québec sur la fracturation hydraulique et l’exploitation des gaz de schiste.

Lone Pine, qui caresse le projet d’extraire du gaz par fracturation sous le Fleuve Saint-Laurent, a menacé de poursuivre le Canada en vertu de l’Accord de libre-échange nord-américain (ALÉNA). La compagnie demande une compensation de 250 millions de dollars alléguant que le moratoire du Québec viole le « droit » de Lone Pine de pratiquer la fracturation!

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De la pertinence de l’histoire politique : retour sur l’Affaire Bastien


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Éditorial du Bulletin d’histoire politique, vol. 22, no. 1, (automne 2013)

Depuis 2006, le Québec a été traversé par tant de débats au sujet de l’histoire qu’on ne peut pas s’empêcher de conclure qu’il s’agit d’une question délicate, au cœur même de son identité. Le nouveau programme d’histoire « nationale » de 3e  et 4e secondaire, la célébration des 400 ans de la Ville de Québec, la commémoration de la Bataille des Plaines d’Abraham, la murale BMO, le Moulin à paroles, les rapports Lavallée, Laporte-D’Arcy et Bédard sur l’enseignement de l’histoire du Québec du secondaire à l’université, la monarchie et la Guerre de 1812, la transformation du Musée de la civilisation en un Musée canadien de l’histoire, l’étude du Comité du Patrimoine canadien sur l’enseignement de l’histoire dans les écoles canadiennes et plus récemment la décision d’Ottawa d’allouer 12 millions dans la promotion de l’histoire canadienne, le nouveau cours obligatoire d’histoire du Québec dans les cégeps, tous ces sujets ont fait couler beaucoup d’encre.

De la pertinence de l’histoire politique : retour sur l'Affaire Bastien

Éditorial du Bulletin d’histoire politique, vol. 22, no. 1, (automne 2013)

Depuis 2006, le Québec a été traversé par tant de débats au sujet de l’histoire qu’on ne peut pas s’empêcher de conclure qu’il s’agit d’une question délicate, au cœur même de son identité. Le nouveau programme d’histoire « nationale » de 3e  et 4e secondaire, la célébration des 400 ans de la Ville de Québec, la commémoration de la Bataille des Plaines d’Abraham, la murale BMO, le Moulin à paroles, les rapports Lavallée, Laporte-D’Arcy et Bédard sur l’enseignement de l’histoire du Québec du secondaire à l’université, la monarchie et la Guerre de 1812, la transformation du Musée de la civilisation en un Musée canadien de l’histoire, l’étude du Comité du Patrimoine canadien sur l’enseignement de l’histoire dans les écoles canadiennes et plus récemment la décision d’Ottawa d’allouer 12 millions dans la promotion de l’histoire canadienne, le nouveau cours obligatoire d’histoire du Québec dans les cégeps, tous ces sujets ont fait couler beaucoup d’encre.

Le 1% au Québec est de plus en plus riche

Partout en Occident, mais plus particulièrement dans les pays anglo-saxons, les inégalités de revenus ont connu une croissance soutenue au cours des dernières années. L’ampleur de ce phénomène, ainsi que le choix des moyens pour y remédier, donne cependant lieu à des prises de position opposées. Au cours des années 1990, c’était plutôt la question de la pauvreté qui était au centre des préoccupations. Au Québec, la pression exercée par différents groupes de la société civile a d’ailleurs amené le gouvernement à adopter en 2002 la Loi visant à lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Le taux de personnes ayant un faible revenu après impôt était passé de 14,9 % en 1990 à un sommet de 18,5 % en 1997.

Royaume‑Uni : grève régionale sur les salaires et les conditions de travail

La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) et le National Union of Teachers (NUT), deux affiliés nationaux de l’Internationale de l’éducation, ont annoncé les dates d’une grève régionale tournante en Angleterre. Une nouvelle étape a été franchie dans le conflit sur les salaires, les retraites, les conditions de travail et les emplois.

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Une jeune militante pour le droit des femmes et des filles à l’éducation est récompensée


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Malala Yousafzai, cette adolescente pakistanaise victime d’une tentative d’assassinat orchestrée par les talibans à cause de son engagement en faveur de l’éducation des filles, a été récompensée par Amnesty International à Dublin (Irlande). La jeune fille de 16 ans a partagé le Prix Ambassadeur de la conscience avec le chanteur américain Harry Belafonte, pour son action en faveur des droits de la personne et de la justice sociale. Les lauréates et lauréats de ce prix sont sélectionnés pour leur leadership exceptionnel dans la lutte en faveur de la protection et de la promotion des droits de la personne et de la conscience.

Une jeune militante pour le droit des femmes et des filles à l'éducation est récompensée

Malala Yousafzai, cette adolescente pakistanaise victime d’une tentative d’assassinat orchestrée par les talibans à cause de son engagement en faveur de l’éducation des filles, a été récompensée par Amnesty International à Dublin (Irlande). La jeune fille de 16 ans a partagé le Prix Ambassadeur de la conscience avec le chanteur américain Harry Belafonte, pour son action en faveur des droits de la personne et de la justice sociale. Les lauréates et lauréats de ce prix sont sélectionnés pour leur leadership exceptionnel dans la lutte en faveur de la protection et de la promotion des droits de la personne et de la conscience.

L’éducation et les autres droits humains au cœur des objectifs pour le développement

L’Internationale de l’éducation et quinze organisations de la société civile ont lancé un appel conjoint aux États membres des Nations Unies visant à ce que le droit fondamental à l’éducation soit reconnu et réside au cœur du cadre de développement pour l’après-2015.

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Logiciels libres : réduction des coûts et souveraineté numérique

Malgré plusieurs ouvertures du gouvernement du Québec dans les dernières années à propos des logiciels libres, les mesures concrètes tardent à venir. Or, dans plusieurs autres pays, des expériences d’adoption des logiciels libres ont conduit à des économies importantes, en plus de favoriser leur souveraineté numérique.

Dans cette note, l’Institut de recherche et d’informations socio-économiques (IRIS) présente certaines expériences internationales d’adoption de ces logiciels, ainsi que l’état de la situation au Québec. Les différents paliers de gouvernement devraient considérer sérieusement l’utilisation des logiciels libres, en divulguant les coûts et économies que pourrait présenter le choix de cette alternative.

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Le sort des chargées et chargés de cours dans les universités canadiennes

Les chargées et chargés de cours jouent un rôle essentiel dans la plupart des universités canadiennes. Selon certains, il est temps de mieux les intégrer à la vie de l’établissement.

Ils ont différentes appellations – chargés de cours, enseignants à temps partiel, enseignants contractuels –, mais ces membres du personnel enseignant non titularisés et sans poste permanent sont tous habités du même désir, celui de recevoir de la part des établissements d’enseignement une reconnaissance, une rémunération et un traitement qui se rapprochent davantage de ceux des professeurs à temps plein.

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IE : la Conférence Asie-Pacifique adopte huit résolutions

Huit résolutions, dont une sur l’enseignement public de qualité, ont été adoptées et un nouveau Bureau exécutif a été élu pour la région lors de la Conférence régionale Asie-Pacifique de l’Internationale de l’éducation (IE), tenue à Kuala Lumpur, Malaisie, du 19 au 21 septembre.

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