Une cour d’appel californienne se prononce en faveur de la titularisation des enseignants


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Une cour d’appel vient d’annuler une décision prise antérieurement qui portait gravement atteinte à la titularisation des enseignantes et enseignants, estimant que la protection de leurs emplois ne privait pas les étudiantes et étudiants d’une éducation de qualité. Dans l’affaire Vergara vs. California, la cour a décidé à l’unanimité d’annuler une décision rendue par la Cour supérieure de Los Angeles en 2014, qui abrogeait la loi californienne accordant la titularisation et déterminant l’ancienneté.

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La Californie montre le chemin : le salaire minimum passe à 15$


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Journée historique pour un pays où l’écart entre les riches et les pauvres ne cesse d’augmenter! Le 28 mars 2016, le gouverneur démocrate de la Californie, Jerry Brown, a annoncé la signature d’un accord entre son administration et les syndicats, en particulier le syndicat des services SEIU (Service Employees International Union), pour augmenter le salaire minimum horaire de 10 à 15 dollars d’ici 2022. «L’augmentation du salaire minimum californien à 15$ l’heure est une excellente nouvelle pour les travailleurs et les travailleuses de toute l’Amérique du Nord. Nous voulons que le Québec emboîte le pas à la Californie. C’est ce que nous allons demander au gouvernement Couillard», a fait savoir le président de la FTQ, Daniel Boyer.

États-Unis : les enseignantes et enseignants sur un siège éjectable


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La sécurité de l’emploi, c’est fini pour les enseignants en Californie. C’est du moins ce qu’a décidé un juge de Los Angeles. Un groupe de neuf élèves a intenté il y a deux ans un procès demandant la suppression du statut de titulaire qui empêche de licencier des profs jugés incompétents. Le juge a statué en faveur de ces élèves en estimant que le système en place était « inconstitutionnel » et violait les droits civiques des élèves. Une grande première sur le plan légal qui relance le débat sur les causes de l’échec scolaire et risque d’avoir de grosses répercussions sur le mode de recrutement et d’évaluation des enseignants au plan national.