Entre vous et moi


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L’automne sera vraisemblablement marqué à l’UQAM par deux négociations impliquant ses enseignantes et enseignants qui traînent en longueur (SPUQ et SCCUQ), mais également par un processus de décentralisation des pouvoirs et des ressources. On ne cherche plus à savoir si et pourquoi l’Université doit être décentralisée, mais bien comment doit s’effectuer cette décentralisation. Le rouleau compresseur est en marche. Le Comité exécutif du SCCUQ a rencontré les deux expertes désignées par l’UQAM afin de leur faire part des nombreuses inquiétudes, interrogations et aussi des souhaits des personnes chargées de cours, tel que formulés en conseil syndical et en assemblée générale. Une copie de notre Réflexion sur la décentralisation des ressources a suivi.

Réflexion du SCCUQ sur la décentralisation des ressources


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Le Comité exécutif du Syndicat des chargées et chargés de cours de l’UQAM (SCCUQ) a rencontré les deux expertes désignées par l’UQAM le 6 mai afin de leur faire part des nombreuses inquiétudes, interrogations et aussi des souhaits des personnes chargées de cours. Une copie de notre Réflexion sur la décentralisation des ressources a suivi le 17 mai. Nous constatons déjà une érosion des pouvoirs de la Commission des études au profit de ceux du Conseil d’administration et un affaiblissement du pouvoir central (rectorat et vice‐rectorats) au profit des doyens. Chaque faculté cherche à se démarquer au détriment de l’image de l’UQAM.

Enfants et santé mentale : Les ressources manquent pour surmonter les embûches


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Quand tout a été essayé. Quand la famille ne tient plus. Quand la peur du pire s’immisce insidieusement dans le quotidien… Quelles sont les ressources pour les familles dont un enfant souffre de troubles mentaux sévères ? C’est l’hôpital ou le centre jeunesse… «Pour être hospitalisé, le jeune doit vivre une crise aiguë: tentative de suicide, psychose compensée ou être un danger pour les autres», affirme Martine Jacob, responsable de la santé mentale au Centre jeunesse de Montréal. Comme les hôpitaux manquent cruellement de lits en pédopsychiatrie, les jeunes ne restent souvent pas hospitalisés longtemps et obtiennent leur congé sans avoir un suivi adéquat.

Fidji : un plan d’action pour améliorer la qualité de l’éducation


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La Fijian Teachers’ Association (FTA) a débuté la mise en œuvre de son Plan d’action visant à lancer sa propre campagne en lien avec la campagne Uni(e)s pour l’éducation de l’Internationale de l’éducation. Dans une lettre au gouvernement, la FTA a appelé à augmenter considérablement les ressources allouées à l’éducation dans le budget national pour 2014.

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