Monde social et de l’éducation

À l’article dans lequel Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec, déplore la difficulté pour certaines universités de recruter à l’étranger, Sylvain Marois, chargé de cours et doctorant en relations industrielles, a offert une réponse.

En voici un extrait :

L’article résume bien la déréglementation des droits de scolarité des étudiants internationaux, une déréglementation qui, selon Mme Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec, serait discriminatoire envers les universités en région. Elle a sans doute raison! Une étude récente démontre d’ailleurs les conséquences d’une telle politique gouvernementale. Si nous partageons ces inquiétudes, ce qui étonne, c’est l’absence de questionnement sur le financement public des universités, de toutes les universités.

Alors que de nombreuses universités peinent à recruter assez d’étudiants pour joindre les deux bouts, la TELUQ – une université qui offre de la formation à distance – voit ses inscriptions d’été fondre de 60 % en raison de la grève de ses tuteurs.

Contrairement aux autres universités qui ont un campus, l’offre de cours et le nombre d’étudiants à la TELUQ sont habituellement sensiblement les mêmes à la session d’été, à la session d’automne et à la session d’hiver.

La baisse de 60 % du nombre d’inscriptions pour cet été, confirmée par Marie-Thérèse Brunelle, directrice des affaires publiques à la TELUQ, va de pair avec une offre de cours qui a rétréci comme peau de chagrin.

Les élèves issus des écoles secondaires publiques régulières sont toujours peu nombreux à étudier dans les universités du Québec, est-il révélé dans une récente étude.

Ils ne sont que 15 % à fréquenter l’université, a conclu Pierre Canisius Kamanzy, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, dans sa recherche publiée dans la revue Social Inclusion.

Les élèves des écoles secondaires privées – qui coûtent des milliers de dollars aux parents chaque année – sont encore proportionnellement les plus nombreux à se rendre sur les bancs de l’université.

Pour lire cet article de La Presse, cliquez ici.

MANIFESTATION – Ce week-end, près de 15.000 enseignants contractuels sont descendus dans les rues de Rabat pour dénoncer leurs conditions de travail. Dans la nuit de samedi à dimanche, certains d’entre eux ont décidé de camper devant le Parlement pour marquer le coup, 54 ans après une manifestation étudiante qui s’était terminée par un bain de sang à Casablanca. Après des tentatives de négociation, la police a utilisé matraques et canons à eau pour disperser les manifestants.

Plus de trois jours après, le ministère de l’Intérieur a publié un communiqué pour justifier cette intervention. Il a affirmé qu’il fera face “avec fermeté” à toutes les pratiques qui violent la loi et menacent la sécurité et l’ordre publics, assurant que l’intervention des forces publiques pour disperser le sit-in “respectait toutes les dispositions juridiques loin des images fabriquées véhiculées sur les réseaux sociaux”, rapporte la MAP.

Se croyant désavantagé par rapport aux universités anglophones, le réseau de l’Université du Québec réclame une aide spéciale de 5 millions $ pour l’aider à recruter des étudiants internationaux.

« On n’est pas dans les mêmes marchés, on n’est pas égaux », plaide Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec (UQ).

Dès septembre, toutes les universités québécoises pourront exiger des droits de scolarité aussi élevés qu’elles le souhaitent aux étudiants internationaux. Cette déréglementation mise de l’avant par l’ex-ministre de l’Enseignement supérieur Hélène David se veut un moyen de financer les universités. 

Pour lire le reste de cet article paru dans Le Soleil, cliquez ici.

Nous, scientifiques et universitaires, tenons à exprimer notre appui aux élèves et étudiants qui participeront à la manifestation pour le climat le 15 mars prochain. Alerter l’opinion publique quant à l’urgence d’agir pour contrer les changements climatiques est non seulement légitime de leur part, mais nécessaire. Parce que les cris d’alarme que nous avons lancés jusqu’à maintenant n’ont visiblement pas suffi et que les jeunes subiront les conséquences de notre inaction.

 Le consensus scientifique est sans équivoque : sans changements rapides et radicaux, nous serons confrontés à des bouleversements qui entraîneront des impacts catastrophiques pour l’humanité et la vie sur Terre.

À l’occasion de la Journée internationale des femmes et des filles de science, le 11 février, la ministre fédérale des Sciences et des Sports, Kirsty Duncan, a dévoilé la charte provisoire de la version canadienne du programme Athena SWAN. D’autres séances de consultation, qui se poursuivront en février et en mars, permettront de sonder « les groupes sous-représentés et les établissements d’enseignement » du pays.

« Le gouvernement entend finaliser la charte au printemps, affirme Valérie Levert-Gagnon, agente des relations avec les médias et des affaires publiques du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG). Nous prévoyons lancer le programme à l’été 2019.

Mandats de grève d’associations étudiantes

Pour en savoir plus sur les assemblées générales de grève et les décisions adoptées durant celles-ci, cliquez ici.

Menace voilée de l’annulation des stages à l’UQAM – Lettre d’opinion

Le vendredi 22 février 2019 vers 10 h 15, tous les étudiants et étudiantes de l’UQAM ont reçu un courriel assez étonnant de la part de la direction de l’établissement. Ce courriel était une réponse au mouvement de grève qui fait rage un peu partout au Québec et particulièrement à l’UQAM : « L’Université, en concertation avec les responsables académiques et les instances concernées, devra au moment voulu évaluer ces impacts et statuer sur les mesures à mettre en oeuvre pour valider l’atteinte des objectifs de formation par les étudiantes et les étudiants », pouvait-on lire.

Une manifestation a eu lieu le 8 février dernier à Montréal en appui au Syndicat des tuteurs et tutrices de la TÉLUQ, première manifestation depuis le déclenchement de la grève générale illimitée du STTTU.

Des représentant-e-s du Conseil central du Montréal métropolitain et de la Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec, dont plusieurs syndicats de chargé-e-s de cours et de professeur-e-s de cégep, étaient en appui pour démontrer que la lutte contre la diminution de la qualité de l’encadrement à la TÉLUQ que mènent les tuteurs et tutrices concerne l’ensemble du monde de l’enseignement supérieur.

Des membres du Syndicat des professeures et professeurs enseignants de l’UQAM étaient aussi de la partie.

« [..,] Des travaux de scientifiques en sciences cognitives comme Antonio Damasio nous ont montré que l’émotion n’est pas le contraire de la raison; il est essentiel de raisonner. Les émotions donnent de la valeur aux choses. Si vous ne savez pas ce que vous voulez, vous ne pourrez pas prendre de bonnes décisions.

De plus, les émotions vous disent à quoi faire attention, de quoi vous soucier et quoi vous rappeler. Il est difficile de surmonter des difficultés si vos émotions ne sont pas engagées. L’information est abondante, mais la motivation est rare. 

Cette percée précoce dans le domaine des neurosciences nous a rappelé qu’un travail essentiel pour une école est de donner aux élèves de nouvelles choses à aimer – un domaine d’étude stimulant, de nouveaux amis.