Le néolibéralisme et l’éducation au Québec : L’éducation n’est pas une marque de «frigidaire»


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Depuis quelque temps, nous entendons parler du néolibéralisme et des mesures d’austérité, maintenant bien en place dans notre société québécoise. Même si le néolibéralisme glorifie le retrait presque complet du pouvoir de l’État dans les domaines publics, il en a cependant besoin pour arriver à ses fins. C’est ainsi qu’il est possible, aussi paradoxalement que cela puisse paraître dans une société dite « démocratique », d’être dirigés par des néolibéraux qui appliquent des politiques nuisibles pour le bien commun. Cette série de 3 billets de blogue vise à expliquer brièvement 3 principales conséquences de la logique néolibérale dans notre système éducatif québécois, de l’école primaire et secondaire à l’université.

Royaume-Uni : Action décisive des enseignants contre la tendance «au profit» dans l’éducation


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«#Dites à Pearson non aux écoles « à but lucratif » parce que les #enfants méritent une bonne éducation publique @pearson». Tel était l’un des slogans de ralliement des dirigeants des syndicats de l’éducation et des parents lors de leur action contre la privatisation de l’éducation à Londres, le 24 avril, au Royaume-Uni.

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Doit-on privatiser la SAQ?


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Périodiquement, la privatisation de la SAQ refait surface dans les médias. Récemment, c’est sous l’impulsion du rapport Godbout-Montmarquette et d’une publication d’Éric Duhaime que le sujet a été relancé dans l’espace public. On défend qu’il serait bénéfique de privatiser soit une partie, soit la totalité de la SAQ. L’option de privatisation partielle est présentée comme un moyen de réduire l’endettement du Québec et donc les frais d’intérêts payés sur cette dette. Le modèle de privatisation inspiré par l’Alberta est de son côté défendu parce qu’il permettrait d’offrir davantage de produits, à meilleur prix, sans pour autant réduire les revenus de l’État.

Australie : la privatisation de la formation professionnelle désavantage les étudiantes et étudiants


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En réaction à une étude récemment publiée, les syndicats de l’éducation ont souligné que les autorités de Nouvelle-Galles-du-Sud doivent garantir des niveaux minimums de financement public pour l’enseignement technique et prolongé (TAFE) et éviter la privatisation non contrôlée qui a détruit l’enseignement technique.

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La réforme Barrette à suivre sur le site de la Coalition Solidarité Santé


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La Coalition Solidarité Santé propose une nouvelle page web pour suivre les différents éléments de «la réforme Barrette», soit la plus grande entreprise de privatisation du système public de santé et de services sociaux québécois. Les différents éléments des lois adoptées jusqu’à maintenant et des projets de lois en cours y sont discutés.

Les universités espagnoles font grève contre la réforme du gouvernement


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L’enseignement supérieur public a fermé ses portes mardi en Espagne. Les enseignantes, enseignants, le personnel de soutien et les étudiantes, étudiants resserrent les rangs pour faire face aux dernières réformes du gouvernement, affirmant qu’elles ouvrent la voie à la privatisation et freinent l’accès pour tous. Les principaux syndicats d’enseignants en Espagne et plusieurs syndicats d’étudiants ont lancé un appel à la grève dans l’enseignement supérieur et l’enseignement secondaire de deuxième cycle contre une réforme que le gouvernement conservateur fait passer via une procédure juridique particulière, qui ne prévoit de consulter ni les parties prenantes ni les partis de l’opposition.

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Le vent tourne au Chili


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Dès l’introduction de la privatisation et de l’exclusivisme du système éducatif, des hommes et des femmes du Chili ont engagé la lutte pour restaurer et développer une éducation publique gratuite de qualité, d’un bon niveau, inclusive et favorisant l’intégration. L’adoption de la loi le 26 janvier met un terme à l’éducation lucrative, aux frais imposés aux familles et à la scandaleuse sélection des étudiantes et étudiants. Elle marque une première étape décisive, permettant de porter un coup d’arrêt à une société fondée sur les privilèges des secteurs les plus puissants.

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Commission de révision permanente des programmes : un rapport idéologique qui frapperait durement le Québec


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La CSN a qualifié d’idéologique le rapport préliminaire de la Commission de révision permanente des programmes, présenté 23 novembre par Lucienne Robillard, et a dit craindre pour des hausses considérables de tarifs et de taxes ainsi qu’une ouverture vers davantage de privatisation, si le gouvernement du Québec décidait de reprendre à son compte les recommandations qui y sont formulées. «Personne n’est dupe de l’opération de relations publiques qui est en œuvre par le gouvernement de Philippe Couillard, a déclaré le président de la CSN, Jacques Létourneau. Il fait annoncer le pire par la Commission pour ensuite présenter un scénario de coupes moins dramatique.»

Non à la privatisation de la SAQ : rouges et blancs au pays de l’or noir


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Des magasins privés de vente d’alcool comme ceux de l’Alberta depuis 1993, est-ce mieux en matière de prix, de service et de choix? Preuve vidéo à l’appui, la réponse est assurément non. En ces temps où l’on nous fait croire que l’austérité est la seule solution pour régler les défis que posent les finances publiques et où le gouvernement québécois cherche par tous les moyens à couper, plusieurs suggèrent de privatiser la Société des alcools du Québec. «Leurs arguments ne tiennent tout simplement pas la route et cachent la soif d’entrepreneurs qui souhaitent mettre la main sur ce commerce lucratif pour la société québécoise», constate Jacques Létourneau, président de la CSN.

Faut-il privatiser Postes Canada?


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Périodiquement, l’idée de privatiser Postes Canada revient dans l’espace public. La conjoncture actuelle présente tous les signes du retour en force de ce débat : diminution des échanges postaux, vagues de libéralisation et privatisation en Europe, déficit anticipé à Postes Canada et annonces récentes de diminution de services. Dans cette note, l’Institut de recherche et d’informations socio-économiques (IRIS) veut peser les pour et les contre d’une libéralisation du secteur de la poste et d’une privatisation de cette société de la Couronne, en se fondant sur des exemples internationaux. Notre recherche commencera d’abord par établir l’actuelle situation financière de l’organisation et par présenter les propositions des partisans de cette libéralisation ou privatisation.

Pour cesser l’appauvrissement de la majorité au profit d’une minorité


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La Coalition opposée à la tarification et à la privatisation des services publics appuie la manifestation nationale contre l’austérité organisée jeudi par l’Association pour une solidarité syndicale (ASSÉ). Des membres de groupes sociaux, autant communautaires, féministes que syndicaux, ont marché aux côtés des étudiantes et des étudiants pour dénoncer le recours accru à des mesures d’austérité. La Coalition s’inquiète de l’augmentation des inégalités sociales au Québec causée notamment par la tarification et la privatisation des services publics, les compressions budgétaires et les coupes dans les programmes sociaux, comme celles à l’aide sociale.

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Turquie : Des enseignants en grève contre la privatisation de l’éducation

L’affilié de l’Internationale de l’éducation Eğitim Sen a mené une action de grève au niveau national le 26 février pour protester contre le nouveau projet d’amendements à la loi régissant le système éducatif national, discuté au Parlement ces derniers jours. Dans l’ensemble des provinces turques, plusieurs milliers d’employées et employés appartenant au secteur de l’éducation, à la recherche scientifique et à d’autres organisations syndicales et professionnelles, se sont joints au mouvement de protestation.

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Afrique : La privatisation et le droit à l’éducation


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Les affiliés de l’Internationale de l’éducation axés sur la recherche et les représentantes, représentants de la coalition de la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) se sont réunis pour une conférence de trois jours dans la région Afrique-MENA sur « La privatisation et le droit à l’éducation » à Johannesburg, en Afrique du Sud, du 16 au 18 janvier. Associé à la CME et à l’Initiative PERI sur la privatisation de la recherche dans l’éducation, l’atelier visait à mieux faire percevoir aux participantes, participants les formes multiples et les raisons d’être de la privatisation dans et de l’éducation.

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