RAPPEL : Informations sur la rémunération des stages


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Depuis près de deux ans, les étudiantes et étudiants entre autres en enseignement, en travail social, en pratique sage-femme, en travail social et en soins infirmiers militent pour une meilleure reconnaissance des stages obligatoires dans leur parcours universitaire, à commencer par leur rémunération.

Il est souligné que ces stages touchent particulièrement des professions généralement pratiquées majoritairement par des femmes.

Le point d’infirmières sur la rémunération des stages

Deux infirmières, Isabelle Michon-Dupuis et Natalie Stake-Doucet, ont publié une lettre ouverte dans La Presse afin d’expliquer comment la grève des élèves en sciences infirmières et de leurs collègues en travail social et en éducation est une excellente occasion pour entamer un dialogue avec la relève sur la valorisation de la profession.

Les compressions nuisent aux cégeps en région


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La Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) appréhende l’apparition de cégeps de seconde zone en région à défaut d’un « réinvestissement important » de l’État. Un rapport de l’Institut de recherche en économie contemporaine (IREC) confirme ses craintes: les «compressions nuisent particulièrement aux cégeps situés dans des régions qui peinent à maintenir leur nombre d’habitants depuis une dizaine d’années. Cet état de fait laisse présager le développement d’un réseau d’enseignement collégial à deux vitesses dans lequel ceux qui étudient dans des régions en décroissance démographique risquent de recevoir une formation de moins bonne qualité en raison des compressions budgétaires», souligne l’auteur du document de 55 pages, David Dupont.

Programmes de mobilité étudiante : une solution pour l’avenir des cégeps en région


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La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et la Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ) appuient le programme de mobilité étudiante présenté mardi par la Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ). S’appuyant sur un rapport commandé à l’Institut de recherche en économie contemporaine (IREC), la FECQ demande au gouvernement de soutenir des projets d’ententes intercollégiales afin d’offrir la possibilité à des jeunes de milieux urbains d’étudier une session ou plus en région.

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Une formation collégiale à moderniser?


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Que faut-il changer à la formation offerte dans les cégeps? Les élèves du secondaire qui espèrent être dispensés de philosophie ou de français risquent d’être déçus. « Qu’ils ne fondent pas trop d’espoirs là-dessus : on veut former de bons techniciens ou de bons étudiants universitaires, mais aussi de bons citoyens », souligne le président-directeur général de la Fédération des cégeps, Jean Beauchesne. Par contre, dit-il, « après 25 ans, il est peut-être souhaitable qu’on actualise tout ça ».

Lire la suite du texte sur lapresse.ca Restructurer les cégeps, sans les abolir, dit Bureau-Blouin Les jeunes du PLQ veulent abolir le cégep préuniversitaire La CSN réprouve la position des jeunes libéraux