Les cégeps demandent à Québec de revoir leur mode de financement


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Les 48 cégeps du Québec, dont ceux de l’Est, souhaitent revoir leur mode de financement avec le gouvernement du Québec. Dans une lettre envoyée par la Fédération des cégeps du Québec, les directeurs généraux des établissements demandent une meilleure répartition des sommes allouées par le gouvernement. Les règles qui encadrent le financement des cégeps du Québec sont les mêmes depuis 1993, mais selon les directeurs généraux, la réalité des établissements a bien changé au cours des 23 dernières années.

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Cégeps : Dix millions $ pour aider pour les jeunes en situation de handicap


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La nouvelle ministre de l’Éducation supérieure, Hélène David, injecte 10 millions de dollars pour aider les enseignants à mieux accueillir les étudiants en situation de handicap. Le nombre de cégépiens qui sont en situation de handicap a augmenté de 792% depuis 2007. Cette situation s’explique par le fait que les gouvernements successifs ont misé sur l’intégration dans les écoles primaires et secondaires des enfants qui ont des dyslexies, dysorthophonie, des troubles du spectre de l’autisme, des troubles mentaux ou des troubles d’hyperactivité.

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Les compressions nuisent aux cégeps en région


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La Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) appréhende l’apparition de cégeps de seconde zone en région à défaut d’un « réinvestissement important » de l’État. Un rapport de l’Institut de recherche en économie contemporaine (IREC) confirme ses craintes: les «compressions nuisent particulièrement aux cégeps situés dans des régions qui peinent à maintenir leur nombre d’habitants depuis une dizaine d’années. Cet état de fait laisse présager le développement d’un réseau d’enseignement collégial à deux vitesses dans lequel ceux qui étudient dans des régions en décroissance démographique risquent de recevoir une formation de moins bonne qualité en raison des compressions budgétaires», souligne l’auteur du document de 55 pages, David Dupont.

Négociations sectorielles du secteur public : entente de principe des professeurs de cégep


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L’Alliance des professeures et des professeurs de cégep (ASPPC), qui représente l’ensemble du corps enseignant au collégial, est arrivée dimanche à une entente de principe avec le Comité patronal de négociation des collèges (CPNC). «Au terme d’un long processus, nous avons réussi à faire des gains significatifs pour les profs au statut précaire, sur la charge de travail excessive, la reconnaissance de l’appartenance des profs de cégep à l’enseignement supérieur ainsi que sur le soutien aux étudiantes et étudiants en situation de handicap», affirme Pierre Girouard, président de la FEC-CSQ.

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Entente de principe à la table sectorielle santé et services sociaux de la FTQ.

Choisir l’éducation!


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La FNEEQ-CSN rend publique une série de vidéos mettant de l’avant des étudiantes et des étudiants qui témoignent de l’importance des disciplines de la formation générale au cégep. Philosophie, français, éducation physique, anglais, toutes ces disciplines contribuent au développement de la culture commune des citoyennes et des citoyens de demain. Pour la présidente de la FNEEQ-CSN, Caroline Senneville, «l’éducation, c’est la clef de l’épanouissement personnel, d’une population en santé, d’une culture dynamique, d’une démocratie active et d’une économie vigoureuse».

Éducation : mettre fin à la politique du silence


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La régression s’étend. Le silence des politiciens pèse. Quelle formation générale (FG) commune offrirons-nous désormais dans nos cégeps? En offrirons-nous seulement une si, comme on le souhaite dans les officines du ministère de l’Éducation ou à la Fédération des cégeps, on la liquide au profit d’une FG à la carte, sans orientation aucune, sauf celle de répondre aux besoins du marché, comme le réclame depuis sa fondation le Conseil du patronat? L’éducation élève, donne à penser, nourrit l’examen réfléchi. Le ministre Blais ne peut compromettre ainsi l’avenir de la FG en approuvant sans discussion publique les bêtes recommandations du Rapport Demers.

Piquetage des enseignantes et des enseignants de cégep dans toutes les régions du Québec


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Pour souligner la fin de leur convention collective, qui venait à échéance le 31 mars, les enseignantes et les enseignants de cégep réunis en alliance ont tenu mercredi des piquets de grève devant leurs établissements afin de rappeler leurs revendications et leur détermination dans le cadre de la présente négociation. Les nouvelles mesures d’austérité annoncées la semaine dernière qui pourraient représenter une perte de 40 millions pour le réseau collégial viennent s’ajouter aux compressions de 109 millions des dernières années.

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Une alliance historique des enseignantes et des enseignants de cégep


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Les représentantes et les représentants des syndicats affiliées à la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) et à la Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ) ont uni leurs forces en vue du renouvellement des conventions collectives des 21000 enseignantes et enseignants de cégep. Ils forment ainsi l’Alliance des syndicats des professeures et des professeurs de cégep (ASPPC) qui survient dans un contexte particulier d’austérité budgétaire.

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Des syndicats demandent un engagement pour l’enseignement collégial


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Des syndicats de l’éducation du Québec ont appelé le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport à déclarer publiquement l’importance du système public collégial, face aux demandes pressantes de voir ce dernier aboli. La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations du collégial et de l’enseignement supérieur, la FEC-CSQ, la FPPC-CSQ et la FPSES-CSQ, ont invité le ministre Yves Bolduc à donner suite au rapport Demers contenant des recommandations sur l’offre de formation générale et professionnelle.

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Cégeps : le déclin attendu ne s’avère pas


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On le prédit depuis longtemps, mais le déclin de la clientèle au cégep ne s’avère toujours pas : les inscriptions sont légèrement plus élevées (0,7 %) que l’an dernier, selon les données préliminaires de la rentrée. La Fédération des cégeps attribue cette stagnation somme toute encourageante à l’augmentation de la diplomation au secondaire (66 % des jeunes inscrits proviennent du secondaire, contre 64 % l’an dernier) et à l’offensive des cégeps pour recruter des jeunes au secteur technique. Ainsi, 178 546 étudiants, dont 79 010 de nouveaux inscrits, sont depuis lundi sur les bancs des quelque 48 cégeps publics du Québec.

Opération Dérangement 21 : la mobilisation a porté fruit


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Le 14 janvier dernier, le président du Conseil du trésor, Stéphane Bédard, dans un article du Soleil, ouvrait la porte à un rapprochement concernant la poursuite des travaux de la structure salariale des enseignantes et des enseignants de cégep. Nous avons alors saisi cette occasion pour reconstruire les ponts entre la FNEEQ et le Conseil du trésor. C’est à la suite d’une rencontre entre des représentants de la fédération et du Conseil du trésor que fut convenue la reprise des travaux dans leur cadre normal.

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La « qualité », Cheval de Troie de la marchandisation


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Dès l’automne 2013, de nouvelles procédures pilotes « d’assurance-qualité » seront mises en place dans des cégeps témoins : André-Grasset, Sainte-Foy, Saint-Jérôme, Shawinigan et Ahuntsic. La soumission des cégeps à ces mécanismes d’évaluation externes, déjà entamée à l’époque de la Réforme Robillard (1993), se parachève. Les cégeps sont ainsi amenés à emboîter le pas aux universités et à mettre en place des mécanismes d’évaluation importés du secteur privé. En clair, l’assurance-qualité participe d’un processus de mise en marché du secteur de l’éducation. L’Institut de recherche et d’informations socio-économiques s’est penché sur la question.

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«M. Bédard, reconnaissez notre appartenance à l’enseignement supérieur», scandent les professeurs de cégep


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Des centaines de professeurs du collégial ont manifesté le 14 novembre devant l’Assemblée nationale afin de réclamer une évaluation juste de leur profession par le Conseil du trésor. Cette action s’inscrit dans une escalade de moyens de pression entamée au mois d’octobre dernier, dans le cadre du processus de relativité salariale. La présidente de la Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), madame Caroline Senneville, soutient que le Conseil du trésor ignore, dans son évaluation, les réalités d’un professeur au collégial.

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