Le syndicat représentant les 1800 employés de soutien de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et la direction de l’université sont arrivés à une entente de principe dans le renouvellement de la convention collective ce mardi 17 septembre.
Les détails de l’entente ont été dévoilés aux membres aujourd’hui (jeudi) en après-midi lors d’une assemblée générale.
Dossier à suivre.
Le Syndicat de la fonction publique et parapublique, qui avait demandé à Québec que ses membres puissent obtenir un congé sans solde pour participer à la marche pour le climat, le 27 septembre, s’est fait dire non par le gouvernement Legault.
En entrevue mercredi, Christian Daigle, président du SFPQ, s’est montré déçu et choqué à la fois. Il y voit un manque de conscience environnementale du gouvernement Legault.
« Absence de réponse, pour nous, signifie absence de collaboration, puis ça signifie pour nous autres qu’ils ne veulent pas se préoccuper de la planète et de l’environnement », s’est exclamé M. Daigle.
La jeune militante écologiste suédoise Greta Thunberg sera de passage à Montréal, à l’occasion de la grève mondiale pour le climat qui s’organise le 27 septembre, en pleine campagne électorale fédérale.
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Les moyens de pression employés par les membres du Syndicat des employées et employés de l’UQAM (SEUQAM) en appui à leurs revendications pour la négociation du renouvellement de leur convention collective évoluent au fil des jours, des avancées et des assemblées.
Après cinq jours de grève, une séance de négociations s’étant terminée par une impasse, puis le vote de dix jours de grève supplémentaires et toutes sortes d’actions militantes entre temps, le SEUQAM a annoncé aujourd’hui qu’une séance de conciliation était prévue pour demain, vendredi 13 septembre 2019, à 9h30 au Tribunal administratif du travail, entre la partie patronale et le comité de négos du SEUQAM.
La rentrée bat son plein et les institutions éducatives bourdonnent d’activité, après l’exode de l’été. Elles reviennent sur le radar du public, les universités en particulier, tellement ce qui se passe dans leurs murs peut participer du mystère pour le commun des mortels.
Sans doute suscitent-elles parfois une déférence propre au sacré. Plus souvent, elles ont droit à des remontrances senties pour ce que leurs détracteurs croient savoir sur leur compte. Les témoignages défilent comme autant de pièces à conviction : la mauvaise expérience de l’un, le souvenir lointain de l’autre, l’ouï-dire prenant valeur de fait indubitable, etc.
Tantôt des convives devisent à propos d’un quidam « pelleteur de nuages » générant des articles hermétiques sur des sujets abstrus.
Les étudiants et les professeurs de l’Université Laval devront suivre une formation obligatoire en prévention des violences à caractère sexuel dès cet automne.
L’ensemble de la communauté universitaire devra suivre un cours qui sera bientôt accessible en ligne.
L’Université mise sur la promotion plutôt que la coercition. 45 minutes seront prévues dans tous les cours obligatoires pour permettre aux étudiants et aux étudiantes de suivre la formation. Elle sera également inscrite en tâche à réaliser dans tous les plans de cours, précise la porte-parole de l’Université Laval, Andrée-Anne Stewart.
La formation sera accessible à partir du 16 septembre pour le personnel et à partir du 7 octobre pour les étudiants.
Alors que l’Université du Québec à Rimouski occupe aujourd’hui une place considérable dans le paysage bas-laurentien, certains ont peut-être oublié les luttes qui ont dû se jouer en coulisses pour que sa fondation se concrétise, il y a 50 ans.
L’UQAR, autrefois nommée Centre d’études universitaires de Rimouski (CEUR), fait ses premiers pas en 1969. Mais sa création aurait pu se faire bien plus tard, sans l’obstination et la mobilisation de plusieurs acteurs de la communauté.
Pour lire le reste de cet article de Radio-Canada retraçant la fascinante histoire de la fondation de l’UQAR, cliquez ici.
De nombreuses universités britanniques ont des difficultés financières, mais il existe une option peu discutée: remplacer les professeurs par des machines à intelligence artificielle (IA). Cela peut sembler de la science-fiction – après tout, les listes de professions vulnérables à l’IA incluent rarement l’enseignement, ce qui est encore considéré comme trop créatif pour les ordinateurs. Cependant, une base de données croissante d’informations extraites des cours en ligne (flux de clics, suivi des yeux et même détection des émotions) pourrait faire des lecteurs d’intelligence artificielle une caractéristique commune dans un proche avenir.
Oubliez les conférenciers robotiques devant des tableaux blancs: l’enseignement de l’IA se fera principalement en ligne, dans des classes virtuelles 24 heures sur 24, 7 jours sur 7.
L’éducation des adultes, qui permet aux élèves les plus vulnérables de s’accrocher à l’école, reste le parent pauvre du réseau public. Des commissions scolaires continuent de puiser des millions de dollars dans les fonds voués à la formation générale des adultes et à la formation professionnelle pour financer les écoles primaires et secondaires.
Selon ce que Le Devoir a appris, la Commission scolaire de Montréal (CSDM) prévoit de prélever une fois de plus près de 20 millions de dollars dans les budgets attribués à l’éducation des adultes, dans son budget équilibré — le quatrième de suite — qui sera approuvé cette semaine.
L’AFFIRMATION: «Dans une campagne de pub récente [NDLR : parue dans plusieurs médias, dont Le Soleil], on lisait : «On a mal à l’université ; 53,4 % des employés de soutien souffrent de détresse psychologique. La pub disait s’appuyer sur une étude de l’UQAM commandée par le Syndicat canadien de la fonction publique. Mais que dit réellement cette étude? J’ai bien du mal à croire qu’un employé de soutien sur deux, à l’université, est en détresse psychologique», demande Louis Chamard.
LES FAITS
Il y a deux choses à considérer, ici. D’abord, il y a une connotation dramatique dans le nom «détresse psychologique» qui peut faire paraître les choses pires qu’elles sont.
Les 50 000 étudiants, professeurs et employés de l’Université McGill devront participer dès cet automne à un programme d’éducation obligatoire sur les violences sexuelles, sans quoi ils s’exposent à des sanctions pouvant aller jusqu’au renvoi.
Le programme, lancé cette semaine sur le site web de l’université, se décline en quatre modules : la violence sexuelle, le consentement sexuel, l’intervention du témoin et le soutien aux survivants.
Avec ce cours, l’Université espère « transformer la culture du campus pour qu’elle devienne une culture de respect et de consentement et, à terme, aider à créer une communauté exempte de violence sexuelle », lit-on dans la transcription de la formation.
La plus grande commission scolaire du Québec défie le gouvernement Legault en repoussant d’un an et demi l’application de la Loi sur la laïcité qui interdit le port de signes religieux par les enseignants et les directions d’école.
Opposée à cette loi « impossible à gérer », la Commission scolaire de Montréal (CSDM) a résolu mercredi soir de lancer une série de consultations qui reporteront l’application de la loi à l’automne 2020. Les commissaires ont décidé de consulter les conseils d’établissement des 191 écoles de la commission scolaire, le comité de parents, le comité sur les services aux élèves en difficulté, les syndicats et les associations de cadres sur les façons de mettre en oeuvre la loi.
À l’instar de l’AELIÉS et de la CADEUL, ainsi que de plusieurs autres associations étudiantes à travers le Québec qui exigent un moratoire, le SCCCUL s’inquiète des impacts néfastes de la dérèglementation des droits de scolarité pour les étudiants internationaux et dénonce le « libéralisme économique » dans les universités québécoises.
Pourquoi les membres du SCCCUL ont pris une telle position en assemblée générale ?
parce que cela va à l’encontre d’une plus grande accessibilité aux études; parce que cela favorise la compétition entre les universités; parce que ce sont les petites universités en région et les universités francophones qui risquent d’être pénalisées par cette course aux « étudiants payants » et par la dérive du sous-financement public que ce changement de paradigme entraîne; parce que plus de ressources seront consacrées au « marketing » plutôt qu’à la mission d’enseignement; parce que cela accroît l’endettement des étudiants, qui doivent payer plus cher pour poursuivre leurs études supérieures; parce que l’éducation n’est pas une marchandise et que le financement des universités doit être considéré comme un service public et ne doit pas se faire sur le dos des étudiantes et étudiants étrangers.
« Paternaliste », « condescendante » et « sexiste » : une vidéo recommande au personnel la façon de s’habiller à l’UQO
Le personnel enseignant de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) devrait éviter de s’habiller « en mode week-end » ou en « mode séduction : les décolletés plongeants, les bretelles spaghettis », selon une vidéo mise en ligne sur le compte YouTube de l’établissement et retirée vendredi matin.
Des membres du personnel enseignant de l’UQO ont été surpris de recevoir dans leur boîte courriel une vidéo leur expliquant comment s’habiller, vendredi dernier. Une situation dénoncée par des syndicats du personnel de l’établissement.
Le Comité de toponymie de l’UQO, composé de cinq hommes et d’une femme, a décidé de ne pas retenir la demande du SCCC-UQO d’honorer la mémoire de Donalda Charron en désignant un lieu.
Donalda Charron est la première femme présidente d’un syndicat au Québec. Il y a cent ans cette année, les Allumettières déclenchaient une première grève qui allait marquer l’histoire de la région. Rappelons qu’une des revendications des Allumettières étaient l’absence d’hommes contremaîtres à l’intérieur de l’usine E. B. Eddy de Hull, où travaillaient uniquement des femmes, afin d’éviter des agressions sexuelles. Il est ironique que la décision de l’UQO soit prise trois mois avant la mise en place de sa politique de lutte contre les violences sexuelles!
Inquiète de l’avenir de l’Université Téluq, la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) apprécie le soutien exprimé par deux des porte-paroles en matière d’enseignement supérieur des partis de l’opposition. Marwah Rizqy, députée libérale dans Saint-Laurent et Gabriel Nadeau-Dubois, député de Québec Solidaire dans Gouin unissent leur voix à celles des représentant.es des syndicats composés de chargés.es de cours pour questionner le gouvernement sur le conflit qui oppose l’université à ses tutrices et ses tuteurs depuis deux ans.
En négociation depuis plus de 21 mois, la situation à l’Université Téluq s’est envenimée en raison de l’entêtement de la direction à se débarrasser de ses tutrices et tuteurs d’expérience compromettant ainsi la qualité de l’encadrement.
À bon entendeur : les étudiants universitaires disposent d’un pouvoir énorme, celui de choisir l’entreprise où ils travailleront. Grâce à ce levier, ils peuvent rompre l’inertie des sociétés privées qui n’agissent pas en adéquation avec la gravité de la crise climatique, croit Corentin Bisot, un étudiant français qui a lancé un manifeste sur ce thème l’automne dernier et qui était de passage à Montréal ces jours-ci.
Dans le Manifeste étudiant pour un réveil écologique, signé jusqu’à maintenant par 27 819 étudiants inscrits à plus de 300 établissements d’enseignement supérieur en France, les rédacteurs expriment leur détermination à changer un système économique en lequel ils ne croient plus.
La pénurie d’enseignants devient tellement criante que des commissions scolaires refusent désormais les demandes d’horaire allégé, comme la semaine de quatre jours, qui permettent aux employés de reprendre leur souffle ou d’entamer une retraite progressive.
Selon ce que Le Devoir a appris, la Commission scolaire de Montréal (CSDM) a avisé ses employés qu’elle doit « refuser toutes les nouvelles demandes [de retraite progressive] provenant des champs ou des emplois en pénurie pour l’année 2019-2020 ».
« Depuis quelques années, le manque d’enseignants au Québec est bien présent. Or, ce phénomène s’aggrave d’année en année, ce qui nous oblige à mettre en place des mesures pour atténuer cette pénurie », indique un message interne de la CSDM daté du 10 mai 2019.
En plus d’interventions et de pressions politiques sur les campus au pays, la Chine est présente dans le réseau de l’éducation, du primaire jusqu’à l’université. Des stratégies pour agrandir son influence au pays.
Chemi Lhamo est encore sous le choc. Cette Canadienne d’origine tibétaine de 22 ans a été élue en février dernier à la présidence de l’association étudiante du campus de Scarborough de l’Université de Toronto. Cette élection a été vivement contestée par des milliers d’étudiants chinois qui ont mené contre elle une campagne très agressive sur les réseaux sociaux. Ils ont même présenté une pétition en ligne de plus de 10 000 signatures pour exiger sa démission.
L’enjeu de la protection de l’environnement et de la biodiversité semble être de plus en plus présent dans le débat public. Lors des dernières élections québécoises, la CAQ, malgré elle, a braqué les projecteurs sur l’intérêt relatif des partis politiques à poser des actions significatives et rapides. Le Pacte pour la transition , lancé en novembre dernier notamment par l’activiste Dominic Champagne, a recueilli plus de 270 000 signatures à ce jour. Il vise à la fois à faire pression sur le gouvernement et à encourager les citoyennes et citoyens du Québec à poser des gestes concrets pour réduire leur production de gaz à effet de serre.
Environ 20 000 étudiants du premier cycle de l’Université TÉLUQ, sont laissés à eux-mêmes en raison d’une grève des tuteurs débutée le 28 janvier dernier.
Les 200 professionnels sont chargés d’offrir un accompagnement aux étudiants des quatre coins de la province qui suivent une formation à distance. Or, après 22 mois de négociation entourant une réorganisation du travail, ils ont décidé en janvier de déclencher une grève générale illimitée. Leur présidente, Nancy Turgeon, explique que la direction veut remplacer les tuteurs par des professeurs sous contrat qui auraient moins de temps à consacrer à chaque étudiant. :
« Ce sont des étudiants qui se retrouvent seuls chacun chez soi avec le matériel du cours.
Des collègues professeurs de l’Université Laval ont remis à l’ordre du jour médiatique, le 1er février dernier, la crainte des universitaires face à la perte progressive des libertés académiques dans les institutions d’enseignement supérieur.
La lettre, signée par plus de 450 professeures, chargées de cours et étudiants, dénonce la « managérialisation » des cégeps et des universités, qui porterait atteinte à la collégialité et aux libertés historiques dont jouissent les chercheurs et les acteurs des universités, celles notamment de critiquer … l’ordre établi, de faire valoir tous les points de vue critiques de la recherche et sur la société, de s’exprimer librement sur les institutions du savoir, de critiquer ouvertement des « partenariats » pouvant être nuisibles, de participer de manière collégiale aux décisions qui sont prises par les départements et les universités.
Se croyant désavantagé par rapport aux universités anglophones, le réseau de l’Université du Québec réclame une aide spéciale de 5 millions $ pour l’aider à recruter des étudiants internationaux.
«On n’est pas dans les mêmes marchés, on n’est pas égaux», plaide Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec (UQ).
Dès septembre, toutes les universités québécoises pourront exiger des droits de scolarité aussi élevés qu’elles le souhaitent aux étudiants internationaux. Cette déréglementation mise de l’avant par l’ex-ministre de l’Enseignement supérieur Hélène David se veut un moyen de financer les universités.
Mme Jean craint toutefois que les plus petites universités francophones, membres de l’UQ, n’obtiennent pas leur part du gâteau.
À l’article dans lequel Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec, déplore la difficulté pour certaines universités de recruter à l’étranger, Sylvain Marois, chargé de cours et doctorant en relations industrielles, a offert une réponse.
En voici un extrait :
L’article résume bien la déréglementation des droits de scolarité des étudiants internationaux, une déréglementation qui, selon Mme Johanne Jean, présidente de l’Université du Québec, serait discriminatoire envers les universités en région. Elle a sans doute raison! Une étude récente démontre d’ailleurs les conséquences d’une telle politique gouvernementale. Si nous partageons ces inquiétudes, ce qui étonne, c’est l’absence de questionnement sur le financement public des universités, de toutes les universités.
Alors que de nombreuses universités peinent à recruter assez d’étudiants pour joindre les deux bouts, la TELUQ – une université qui offre de la formation à distance – voit ses inscriptions d’été fondre de 60 % en raison de la grève de ses tuteurs.
Contrairement aux autres universités qui ont un campus, l’offre de cours et le nombre d’étudiants à la TELUQ sont habituellement sensiblement les mêmes à la session d’été, à la session d’automne et à la session d’hiver.
La baisse de 60 % du nombre d’inscriptions pour cet été, confirmée par Marie-Thérèse Brunelle, directrice des affaires publiques à la TELUQ, va de pair avec une offre de cours qui a rétréci comme peau de chagrin.