Monde social et de l’éducation

Le collectif Échec à la guerre, dont est membre notre fédération nationale, la FNEEQ, organise une manifestation pour signifier l’opposition à la guerre. Le rendez-vous est à 14 h, à l’angle Cherrier et du Parc-Lafontaine, à Montréal. Échec à la guerre est une coalition d’organismes de la société civile québécoise, préoccupés par la place grandissante de la guerre dans notre politique étrangère et par la montée d’un discours officiel militariste au pays. Pour soutenir Échec à la guerre, on ouvre son portefeuille de ce côté. 

Amnistie Internationale mobilise actuellement toutes ses ressources pour venir en aide aux familles déplacées et toutes les personnes réfugiées dans le pays. Un simple clic nous permet de faire un don à Amnistie. L’organisme mène aussi une campagne de pression sur le gouvernement russe; pour y participer, on se dirige vers ce lien.

Pour avoir de l’information de toutes provenances, entre autres sur l’Ukraine, le conflit en cours et son histoire, un des membres du SPPEUQAM, qui connait bien cette région du globe, nous suggère d’aller faire un tour sur le site Internet d’Agoravox.fr. Vous y trouverez vraiment une source d’informations variées.

Un cahier spécial sur l’éducation est paru dans Le Devoir du 19 mars dernier. On relate dans un des articles, signé Catherine Couturier, que la précarité existe également dans les cégeps, à tout près de 40% des enseignantes et enseignants qui y œuvrent. C’est à lire, par ici.

La combinaison des inégalités entre les sexes et de la crise climatique représente l’un des plus grands défis de notre époque. Elle menace les modes de vie, les moyens de subsistance, la santé, la sûreté et la sécurité des femmes et des filles dans le monde entier. On en apprend davantage à la lecture de cet article paru sur le site Internet d’ONU Femmes .

ONU Femmes est l’entité des Nations Unies consacrée à l’égalité des sexes et à l’autonomisation des femmes. Dans la dernière édition de son Bulletin de veille, le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEAF) nous apprend qu’ONU Femmes propose aux gouvernements cinq manières de renforcer l’égalité des sexes et la durabilité.

Un cahier spécial sur les luttes féministes est paru dans l’édition du Devoir des 5 et 6 mars. On y retrouve un article de Rose Carine Henriquez qui souligne la pertinence des actions du Collectif du 8 mars. L’autrice nous recommande également un amusant Guide de survie féministe aux soupers de famille publié par Oxfam-Québec.

Une excellente chronique de Patrick Moreau, rédacteur en chef de la revue Argument et essayiste, est parue toujours dans l’édition des 5 et 6 mars du Devoir. Elle porte sur notre bascule à distance dans la poursuite de plusieurs de nos activités.

La Chaire de recherche sur les violences sexistes et sexuelles en milieu d’enseignement supérieur mène actuellement une étude visant à mieux comprendre les motifs de dévoilement et de non-dévoilement du harcèlement et des violences sexuelles à l’université.

Qui peut participer à cette étude? Les personnes étudiantes ou employées d’une université qui ont vécu un évènement de harcèlement ou de violence sexuelle en contexte universitaire (comportements, attitudes ou propos à caractère sexuel non consentis ou non désirés, avec ou sans contact physique). Il faut que l’évènement ait été commis par une personne affiliée à leur université, peu importe le lieu.

Pour participer, répondez à un court questionnaire en ligne.

Dans les médias du Québec, on fait actuellement état de la très grande mobilisation citoyenne menée avec détermination par les étudiantes et étudiants du Québec, et qui a commencé il y a dix ans. Avec, en fond de lutte et de revendication, une opposition au projet d’une hausse phénoménale des droits de scolarité en études supérieures, le gouvernement libéral de Jean Charest s’est attiré l’indignation d’une vaste partie de la population par son attitude scandaleusement méprisante envers les jeunes qui manifestaient sans relâche, jour après jour, soir après soir, et nuit après nuit. Devant une violence policière inouïe, plusieurs d’entre nous, enseignantes et enseignants de l’UQAM, vivions une profonde inquiétude, mais aussi une solidarité renouvelée avec « nos jeunes » qui faisaient sans cesse preuve de créativité dans un remarquable processus de démocratie participative.

Le niveau des inscriptions se maintiendrait dans les universités du Québec, mais pas au 1er cycle, où nous enseignons majoritairement.

On peut lire l’article de Léa Carrier, paru dans l’édition du 28 janvier dernier, dans La Presse + par la magie d’un clic!

Dans cet article de Catherine Couturier paru dans l’édition des 22-23 janvier du Devoir, la présidente de notre fédération nationale, Caroline Quesnel, affirme avec justesse que les « conséquences du basculement en mode non présentiel, parce que c’est différent de la formation à distance, pensée et conçue comme telle, ne sont pas anodines ». En effet, on parle ici de « détresse psychologique élevée chez les enseignants, temps et travail supplémentaires pour adapter les cours, effacement des frontières entre la vie privée et le travail, sans compter l’isolement et la démotivation pour les étudiants ».

Un texte de Christine Gauthier, vice-présidente de la FNEEQ, responsable du Regroupement université, a été publié dans l’édition numérique de La Presse le 22 janvier dernier. Elle dénonce la « vision étroite de l’éducation proposée par le gouvernement de la CAQ, celle d’une éducation au service d’une idéologie politique et de l’économie ». Toujours dans La Presse, sur le même sujet, on peut lire l’éditorial de Philippe Mercure portant le titre « Quand la CAQ écorche la liberté universitaire ».

La liberté académique à l’université est toujours d’actualité. Avec le dépôt de son rapport cette semaine, la Commission scientifique et technique indépendante sur la reconnaissance de la liberté académique dans le milieu universitaire, plusieurs articles ont été publiés ces jours-ci. Le 15 décembre, le journaliste Marco Fortier signait, dans Le Devoir, un article intitulé « Appel à créer une loi sur la liberté universitaire ». On peut y lire les propos de Christine Gauthier, notre vice-présidente au Regroupement université de la Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec, à savoir que la FNEEQ accueille favorablement que « le mécanisme de résolution des litiges ne relève(rait) plus uniquement des directions d’établissement ».

Le SPPEUQAM suit les activités du collectif Debout pour l’école avec intérêt depuis plusieurs années. La Presse a publié, le 11 décembre dernier, un texte de la coordonnatrice du collectif, Suzanne-G. Chartrand, qui renvoie au contenu du film « Une révision », réalisé par Catherine Therrien. On peut accéder à ce texte intitulé « Quand l’autorité du prof est sapée par la bien-pensance! » ou encore voir la bande-annonce du film. En passant, Debout pour l’école est en campagne de financement pour la publication d’un livre; si vous avez le goût d’y participer, on y accède par ce lien : https://deboutpourlecole.org/don

Pour une 21e année consécutive, nous avons souligné le 22 novembre 2021, la Journée nationale des chargées et chargés de cours. À cette occasion, notre Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), en collaboration avec la Fédération de la recherche et de l’enseignement universitaire du Québec (CSQ) et le Conseil provincial du secteur universitaire (FTQ), ont conjugué leurs efforts pour organiser le « Forum sur les enseignantes et enseignants universitaires contractuels ».

L’évènement, suivi par nombre de personnes enseignantes contractuelles, a mis en lumière les écueils rencontrés dans le cadre de nos fonctions, notamment en ce qui concerne la liberté académique, sujet qui nous préoccupe particulièrement en raison des nombreuses discriminations dont notre catégorie d’emploi fait l’objet.

Le Devoir a publié un cahier spécial sur le syndicalisme les 20 et 21 novembre dernier. On pouvait y lire un article de Pierre Vallée qui soulignait notre apport essentiel à la vie universitaire et à la qualité de l’enseignement.

La Journée nationale des chargées et chargés de cours du 22 novembre sera colorée par le Forum sur les enseignantes et enseignants universitaires contractuels. Pour celles et ceux qui s’intéressent à notre travail à titre d’enseignantes et enseignants à contrat, trop souvent précaires, c’est un événement incontournable, tant pour réfléchir à l’avenir de notre profession, pour notre accès à la recherche, pour connaître l’importance de notre expertise, que pour la visibilité de notre corps d’emploi. Notre collègue Astrid Tirel, vice-présidente aux relations intersyndicales au SPPEUQAM, expose dans une brève vidéo les enjeux auxquels nous sommes confrontés dans le domaine de la recherche.