Évolution du corps professoral à temps plein au Canada en six graphiques
22 Mar 2018

Évolution du corps professoral à temps plein au Canada en six graphiques

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L’an dernier, Statistique Canada a rendu publics les résultats de l’enquête Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges (SPEUC), pour la première fois depuis cinq ans. L’enquête avait en effet été abandonnée en 2012 avant d’être relancée en 2016. Les données sur les professeurs à temps plein de 112 universités et collèges canadiens offrent un précieux portrait du corps professoral au Canada (les derniers résultats sont abordés ici). Bien que la proportion de femmes au sein du corps professoral progresse, les hommes sont encore mieux rémunérés qu’elles. Au Canada, les hommes sont proportionnellement beaucoup plus nombreux que les femmes parmi les professeurs titulaires et agrégés, et donc à occuper les postes les mieux rémunérés au sein du corps professoral.

Publication de Statistique Canada sur le salaire des enseignants : le constat insultant d’une iniquité à corriger sans tarder
13 Déc 2017

Publication de Statistique Canada sur le salaire des enseignants : le constat insultant d’une iniquité à corriger sans tarder

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C’est avec indignation que la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) et l’Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ-QPAT) ont pris connaissance des chiffres publiés par Statistique Canada faisant état d’un important retard salarial des enseignants québécois par rapport à leurs collègues du Canada. De tous points de vue, les salaires offerts par Québec arrivent au dernier rang. «On a beau le dire et le répéter, mais en comparant le salaire des enseignants québécois à ceux des autres provinces, on constate encore une fois qu’il est primordial de donner un coup de barre. C’est franchement insultant de voir ce manque de considération du gouvernement à l’endroit des enseignants qui tiennent pourtant l’école à bout de bras», a vivement réagi Mme Josée Scalabrini, présidente de la FSE-CSQ, qui dénonce aussi le retard du Québec quant aux investissements en éducation.

Retour des données sur le nombre de professeurs et leurs salaires après cinq ans d’absence
7 Déc 2017

Retour des données sur le nombre de professeurs et leurs salaires après cinq ans d’absence

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Pour la première fois en cinq ans, Statistique Canada a rendu publics les résultats de l’enquête du Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges (SPEUC). Le gouvernement fédéral a annoncé en septembre 2016 le rétablissement de cette enquête, qui avait pris fin en 2012 en raison des réductions de financement du gouvernement précédent. Les dernières données sur le personnel enseignant permanent, les chargés de cours et les instructeurs pour 2016-2017 ont été recueillies dans 112 universités et établissements affiliés publics. Depuis 2010-2011, le nombre de professeurs à temps plein a connu une légère hausse de 1,6 pour cent.

Quand l’argent libère l’esprit
2 Nov 2017

Quand l’argent libère l’esprit

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On présuppose parfois dans le discours populaire et politique que les riches ont une vie plus stressante que celle des pauvres. Mais qu’en est-il vraiment? Est-ce que les gens à faible revenu peuvent réellement se la couler douce et vivre paisiblement alors qu’un haut revenu serait nécessairement accompagné de plus de responsabilités et donc d’une vie plus stressante? Bien que nous connaissions désormais les effets pervers du stress, notamment sur la santé, cette relation entre revenu et stress est très peu documentée en science économique. Dans ce billet, à l’aide des données de Statistique Canada, nous verrons que ce sont en fait les gens à faible revenu qui semblent être le plus susceptibles de mener une vie particulièrement stressante.

Frais de scolarité : c’est moins cher au Québec
20 Juin 2017

Frais de scolarité : c’est moins cher au Québec

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Les étudiants universitaires du Québec continuent de payer les frais de scolarité les plus bas au pays avec ceux de Terre-Neuve-et-Labrador, rapporte Statistique Canada. Selon l’agence gouvernementale, «les étudiants canadiens inscrits à temps plein à un programme de premier cycle ont payé en moyenne 3,2% de plus cet automne en droits de scolarité pour l’année universitaire 2015-2016 qu’ils ne l’ont fait un an plus tôt. Cette augmentation est légèrement inférieure à celle de 3,3% qui a été observée en 2014-2015.» Statistique Canada précise que pour l’année scolaire 2014-2015, ces frais atteignaient en moyenne 2740$ au Québec et 2660$ à Terre-Neuve-et-Labrador, les deux provinces les moins chères du pays.

Statistique Canada rend publiques les données sur les professeurs : leur nombre et leurs salaires
26 Avr 2017

Statistique Canada rend publiques les données sur les professeurs : leur nombre et leurs salaires

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Après une interruption de cinq ans, Statistique Canada a rendu publiques les données sur le nombre de professeurs à temps plein dans les universités canadiennes et sur leur traitement. Les données ont été recueillies pour l’année universitaire 2016-2017 par l’entremise du Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges (SPEUC). Le gouvernement a annoncé en septembre dernier le rétablissement de l’enquête du SPEUC, auquel Statistique Canada avait mis fin en 2011 en raison des réductions de financement du gouvernement précédent. Les données préliminaires rendues publiques le 25 avril proviennent des 75 universités qui ont participé à l’enquête.

Des milléniaux éduqués et surqualifiés pour leur emploi
14 Mar 2017

Des milléniaux éduqués et surqualifiés pour leur emploi

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Selon les plus récentes données de Statistique Canada, le taux de chômage chez les jeunes âgés de 15 à 24 est deux fois plus élevé que la moyenne nationale. Les données révèlent également que près du quart des milléniaux occupent des postes pour lesquels ils sont surqualifiés. Une réalité à laquelle les jeunes en Atlantique n’échappent pas. Selon Statistique Canada, ce sont 12% des jeunes Canadiens qui ne sont pas à l’emploi. Si le Canada n’a jamais compté autant de diplômés universitaires, soit deux millions en 2015, tous ne trouvent pas chaussure à leur pied en matière d’emploi, se contentant d’emplois saisonniers et moins bien rémunérés.

Le CELI, une aberration fiscale
23 Fév 2017

Le CELI, une aberration fiscale

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Dans ses documents, Statistique Canada qualifie le Compte d’épargne libre d’impôt (CELI) de «nouveau mécanisme d’épargne fiscalement avantageux». Le terme d’abri fiscal conviendrait mieux que cet euphémisme et aurait le mérite d’être plus clair et intelligible. Parce que c’est de cela qu’il s’agit. Les cotisations dans ce compte enregistré auprès du gouvernement sont faites à partir du revenu après impôt, mais les revenus de placements s’accumulent à l’abri de l’impôt, et le revenu tiré des comptes n’est pas assujetti à l’impôt sur le revenu. Ce dispositif pose problème dans la mesure où il mine l’équité et l’efficacité du régime fiscal canadien.

Le logement social au Canada : seulement 3,7% !
14 Fév 2017

Le logement social au Canada : seulement 3,7% !

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Les chiffres dévoilés le 8 février par Statistique Canada, résultats du dernier recensement réalisé au printemps 2016, indiquent le besoin d’un réinvestissement massif pour étendre l’offre de logements sociaux et communautaires. Le nombre total de logements privés au Canada se chiffre maintenant à 15 412 443. C’est dire que la part du logement social et communautaire (570 000 unités) dans l’ensemble du parc immobilier résidentiel n’est plus que de 3,7%! Dans le secteur locatif, cette embellie se traduit bon an mal an par des augmentations de loyer constamment supérieures à celles des revenus des locataires, en particulier ceux des ménages à faible revenu.

Le profil éducatif des adultes révèle la présence d’importants défis
12 Jan 2017

Le profil éducatif des adultes révèle la présence d’importants défis

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L’ICÉA propose trois indicateurs qui permettent de dresser le profil éducatif des apprenantes et des apprenants adultes. Ces indicateurs combinent des données produites annuellement par Statistique Canada et l’Institut de la statistique du Québec. Ces indicateurs révèlent la présence d’importants défis éducatifs à relever au sein de la société québécoise, notamment en ce qui concerne la disparité entre les plus hauts niveaux de scolarité atteints. Ces indicateurs soulignent par ailleurs la présence de situations d’inégalités ou de vulnérabilité susceptibles d’affecter des personnes dont les acquis s’avèreraient insuffisants pour répondre aux exigences d’une société orientée vers le savoir et la connaissance. C’est notamment le cas des adultes qui n’ont pas de diplôme d’études secondaires ou qui affichent un faible niveau de compétences en littératie.

Les femmes de minorités visibles, les plus scolarisées au pays
9 Mar 2016

Les femmes de minorités visibles, les plus scolarisées au pays

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En 2011, les femmes de minorités visibles étaient plus susceptibles d’avoir un diplôme universitaire que le reste de la population féminine, révèle une étude de Statistique Canada publiée le 4 mars. Au pays, 39,7% des femmes de minorités visibles de 25 à 54 ans avaient un diplôme universitaire, comparativement à 27,1% des femmes du même groupe d’âge qui n’appartenaient pas à une minorité visible. La moitié (50,6%) des femmes de minorités visibles nées au Canada, mais dont au moins un parent était né à l’étranger, détenaient un grade universitaire.

Lire la suite du texte sur radio-canada.ca

Des jeunes condamnés à la pauvreté?
26 Nov 2015

Des jeunes condamnés à la pauvreté?

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Les jeunes qui sont rémunérés au salaire minimum risquent fort de demeurer dans la pauvreté. En octobre 2015, plus de 60 % des Québécoises et Québécois rémunérés au salaire minimum sont des jeunes de 15 à 24 ans, alors qu’ils ne représentent que 15 % de tous les travailleurs. C’est ce que révèle une compilation par la Commission des normes du travail de données de Statistique Canada et publiée sur la Banque de données des statistiques officielles.

Lire la suite du texte du journal Métro.

Baisse des dépenses en recherche et développement au Canada
29 Sep 2015

Baisse des dépenses en recherche et développement au Canada

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Les dépenses en recherche et développement au Canada devraient diminuer pour une troisième année consécutive cette année. Statistique Canada indique en effet que les dépenses intérieures brutes en recherche et développement devraient encore reculer en 2015. Elles devraient atteindre 31,6 milliards comparativement à 31,8 milliards en 2014. Il s’agit d’une baisse de 0,7 % d’une année à l’autre.

Lire la suite du texte de La Presse canadienne.

Frais de scolarité : c’est moins cher à Terre-Neuve
16 Sep 2015

Frais de scolarité : c’est moins cher à Terre-Neuve

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Les étudiants universitaires du Québec continuent de payer les frais de scolarité les plus bas au pays avec ceux de Terre-Neuve-et-Labrador, rapporte Statistique Canada. Pour l’année scolaire 2014-2015, ces frais atteignaient en moyenne 2740$ au Québec et 2660$ à Terre-Neuve-et-Labrador, les deux provinces les moins chères du pays. Pour l’année scolaire 2015-2016, l’agence prévoit qu’ils demeureront les mêmes à Terre-Neuve-et-Labrador et devraient atteindre 2799$ au Québec.

Lire la suite sur lesaffaires.com.

L’école publique aussi performante que l’école privée : la CSQ se réjouit
2 Avr 2015

L’école publique aussi performante que l’école privée : la CSQ se réjouit

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La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations du réseau scolaire se réjouissent de la publication d’une recherche qui confirme que c’est le milieu socioéconomique d’origine des élèves et leurs pairs qui influencent le plus leur réussite scolaire. Réalisée par Statistique Canada, la recherche visait à savoir d’où proviennent les différences entre les résultats scolaires des élèves des écoles secondaires publiques et ceux des écoles secondaires privées. La conclusion des chercheurs est claire: c’est l’origine des élèves explique la différence de résultats, pas le travail des écoles et de leur personnel.

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Le salaire des diplômés du secondaire se rapproche de celui des bacheliers
29 Avr 2014

Le salaire des diplômés du secondaire se rapproche de celui des bacheliers

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Le salaire des détenteurs d’un diplôme d’études secondaires s’est rapproché de celui des jeunes bacheliers au cours des dix dernières années. C’est ce que révèle une étude de Statistique Canada qui s’est intéressée aux diplômés des années 2000-2002 à 2010-2012. Durant cette période, le salaire des détenteurs d’un DES âgés de 20 à 34 ans s’est accru de 9 % chez les hommes et de 11 % chez les femmes tandis que celui des diplômés d’un baccalauréat est demeuré inchangé chez les hommes, mais a progressé de 5 % chez les femmes.

Lire la suite du texte du Devoir.

Droits de scolarité : les étudiants doivent travailler plus que jamais
17 Avr 2014

Droits de scolarité : les étudiants doivent travailler plus que jamais

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Afin de payer leurs droits de scolarité, de nombreux étudiants universitaires canadiens doivent travailler jusqu’à six fois plus au salaire minimum qu’il y a 40 ans, selon des données de Statistique Canada compilées par le Centre canadien de politiques alternatives. Les données montrent qu’en 1975, les étudiants devaient travailler, en moyenne, durant 230 heures au salaire minimum pour payer des études de premier cycle. En 2013, ils devaient travailler deux fois plus, soit 570 heures, en moyenne.

Lire la suite sur radio-canada.ca

De nombreux diplômés surqualifiés
10 Avr 2014

De nombreux diplômés surqualifiés

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Près d’un diplômé universitaire canadien sur cinq (18 %) est surqualifié pour son emploi, c’est-à-dire qu’il occupe un emploi n’exigeant qu’un diplôme de niveau secondaire. Cette proportion est demeurée inchangée au cours des 20 dernières années, malgré une forte croissance du nombre de diplômés universitaires durant la même période. Deux études rendues publiques par Statistique Canada la semaine dernière précisent que cette proportion est encore plus importante chez les diplômés universitaires en sciences humaines, soit dans les domaines comme l’histoire, la littérature et la philosophie, la proportion est alors d’un sur trois (32,5 %), en sciences sociales, du comportement et du droit (24,7 %), ainsi que du côté du commerce, de la gestion et de l’administration publique (21,7 %).