Mexique : les enseignantes et enseignants autochtones exigent une éducation inclusive de qualité
Le second Parlement des enseignantes et enseignants autochtones du Mexique a réaffirmé l’impérieuse nécessité d’inclure tous les éducatrices et éducateurs dans la lutte en faveur d’un système éducatif intégré et de qualité reconnaissant toutes les cultures, à commencer par la salle de classe. La session de trois jours du second Parlement des enseignantes et enseignants autochtones du Mexique, organisé par le SNTE, a rassemblé dans l’État de Sonora plus de 400 autochtones issus de toutes les régions du Mexique dans le but de définir les politiques inclusives qui constituent «le fondement de l’éducation de qualité et du statut professionnel des enseignantes et enseignants», comme l’a déclaré le président du SNTE, Juan Díaz de la Torre.