La FAE a lancé sa campagne Édu-choco


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La FAE est fière de présenter sa campagne de sensibilisation qui met en scène, de manière ironique, une mère et son enfant qui doivent faire du porte-à-porte afin de financer adéquatement leur école publique. Cette campagne a pour objectif de dénoncer le sous-financement chronique de l’éducation qui nuit aux profs, aux élèves et à tous les personnels des écoles publiques du Québec. Quiz économique: • De 2010 à 2016, à combien se chiffrent les coupes en éducation?  1,5 milliard $ • En 10 ans, de combien le gouvernement a-t-il privé les écoles publiques au profit des écoles privées?  5 milliards $ • À combien s’élève le déficit d’entretien des écoles publiques? 

Les attaques à l’école publique sous l’ère Trump : la conférence de Donald Cuccioletta sur le site du SCCUQ


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Dans le cadre de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, le chargé de cours et chercheur associé à la Chaire Raoul-Dandurand Donald Cuccioletta a prononcé une conférence sur les attaques à l’école publique sous l’ère Trump le jeudi 5 octobre. Une vidéo des grandes lignes de cette conférence organisée par le SCCUQ est maintenant en ligne sur le site du Syndicat pour les chargées et chargés de cours qui n’ont pu y assister.

Visionner la vidéo.

Si l’école était importante


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Si l’école était importante, les petits Québécois ne seraient pas soumis à cette ignominie des tests d’admission dans des écoles secondaires et même… primaires. Vous avez sans doute eu écho de cette frénésie qui s’est emparée – comme chaque automne – du milieu scolaire il y a quelques semaines, à l’aube des tests d’admission dans les écoles secondaires privées du Québec. Des milliers d’enfants, partout au Québec, ont subi des examens dans l’espoir d’être admis dans une «bonne» école. Je mentionne les écoles privées, mais on peut aussi parler d’un tas d’écoles publiques qui sélectionnent leurs élèves de la même façon, notamment les écoles internationales.

Recherche inédite sur l’intégration des élèves en difficulté : des profs déchirés, constamment sous pression et démunis


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À l’heure où le gouvernement du Québec réinvestit au compte-gouttes le milliard de dollars coupé à l’école publique depuis dix ans, ce ne sont pas seulement les élèves, en difficulté ou non, qui souffrent d’un manque de services: les enseignantes et les enseignants aussi. C’est ce que révèle, témoignages et statistiques à l’appui, une recherche inédite intitulée L’intégration scolaire telle que vécue par des enseignants dans des écoles du Québec et réalisée par des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), en collaboration avec la Fédération autonome de l’enseignement (FAE).

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EHDAA : Il est grand temps d’agir – 32 revendications pour une intégration réussie.

Redonnons à l’école publique ses lettres de noblesse


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L’insatisfaction générale qu’a suscitée le projet de loi no 86, dont les auditions publiques en commission parlementaire se terminent, incite la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) à demander au gouvernement d’entamer le plus rapidement possible une réflexion nationale sur le réseau des écoles publiques au Québec, du préscolaire au secondaire, afin de lui redonner ses lettres de noblesse.

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Envoyez un message au ministre de l’Éducation.

Manifestation «Pour un réinvestissement massif dans les écoles publiques»


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Appuyée par ses membres ainsi que par diverses associations de parents et d’étudiants, plusieurs groupes issus de la société civile et des représentants d’organisations politiques variées, la Fédération autonome de l’enseignement a exigé du gouvernement un réinvestissement massif dans les écoles publiques. C’est dans le cadre d’une manifestation organisée, le samedi 16 janvier, dans le quartier Hochelaga-Maisonneuve que tous ces groupes, ainsi que des citoyennes et citoyens, ont tenu à s’unir pour défendre l’école publique, et plus largement les services publics.

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Les profs de la FAE ne plieront pas : manifestation le samedi 16 janvier


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La Fédération autonome de l’enseignement (FAE) reprendra sous peu les travaux aux tables de négociation avec le gouvernement. Forte de la mobilisation de ses 34 000 membres, mais aussi de celle des parents qui défendent l’école publique, la FAE maintient son objectif: parvenir à une entente négociée et satisfaisante afin d’améliorer le quotidien des enseignantes et enseignants qu’elle représente et assurer aux élèves, jeunes et adultes, l’accès à des ressources et à des services adéquats. La FAE invite toute la population à venir manifester sa solidarité et à continuer de défendre avec elle l’école publique, le samedi 16 janvier, dès 13h, à l’occasion d’une grande manifestation qui partira du Marché Maisonneuve.

Des bénévoles religieux dans une école publique de Montréal


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Un groupe religieux offre bénévolement ses services à une école secondaire de la Commission scolaire de Montréal (CSDM). Un appui qui arrive au moment où les besoins sont criants dans bien des écoles, mais qui soulève aussi beaucoup de questions. La directrice de l’école secondaire Jeanne-Mance, Isabelle Bourget, aurait verbalement fourni une liste de besoins à l’organisation religieuse. Cette liste contient entre autres l’aide aux devoirs, l’élargissement des heures d’ouverture de la bibliothèque, l’acquisition et le rajeunissement des équipements de musique. De son côté, l’église a même évoqué l’idée d’engager un orthopédagogue pour l’école.

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La FAE manifeste sa colère à Martin Coiteux


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Des dizaines de professeurs des huit syndicats affiliés à la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) ont perturbé l’arrivée du président du Conseil du trésor, Martin Coiteux, où il était invité à donner une conférence par l’Association des gens d’affaires de L’Île-Perrot. Les personnes présentes ont tenu à dire au ministre qu’elles ne céderaient à aucun chantage. «Comment le président du Conseil du trésor ose-t-il parler de prospérité pour l’ensemble du Québec, alors que son gouvernement abandonne l’école publique et qu’il hypothèque ainsi l’avenir de centaines de milliers d’élèves?» a déclaré Sylvain Mallette, président de la FAE.

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La CSQ juge que le gouvernement sacrifie l’avenir des jeunes pour son idéologie.

Le gouvernement Couillard croit-il à l’éducation ?


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On s’émeut depuis un an du fait que l’école publique se fait pressurer, et avec raison. Pendant ce temps-là, à l’autre bout de la chaîne de l’éducation, l’université québécoise perd du terrain à la vitesse grand V. Mais apparemment, tout le monde s’en fout.

Lire la suite de la chronique d’Yves Boisvert de La Presse.

La rectrice de l’Université de Sherbrooke préoccupée par la qualité des diplômes.

Le gouvernement Couillard croit-il à l’éducation ?


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On s’émeut depuis un an du fait que l’école publique se fait pressurer, et avec raison. Pendant ce temps-là, à l’autre bout de la chaîne de l’éducation, l’université québécoise perd du terrain à la vitesse grand V. Mais apparemment, tout le monde s’en fout.

Négociation nationale : 34 000 enseignantes et enseignants en grève le 30 septembre


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Les représentantes et représentants des 34000 enseignantes et enseignants membres des syndicats affiliés à la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) ont décidé le 4 septembre d’utiliser deux des trois journées de grève votées par les membres au printemps. La FAE n’a d’autre choix que d’utiliser ce moyen pour assurer à ses membres de meilleures conditions de travail, protéger les conditions d’apprentissage des élèves et défendre l’école publique. La première journée de grève se tiendra le mercredi 30 septembre. Il est prévu qu’une grande manifestation se tienne à Montréal. La deuxième journée de grève se tiendra de manière rotative sur trois jours, entre le 14 octobre et le 30 octobre.

L’école publique aussi performante que l’école privée : la CSQ se réjouit


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La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations du réseau scolaire se réjouissent de la publication d’une recherche qui confirme que c’est le milieu socioéconomique d’origine des élèves et leurs pairs qui influencent le plus leur réussite scolaire. Réalisée par Statistique Canada, la recherche visait à savoir d’où proviennent les différences entre les résultats scolaires des élèves des écoles secondaires publiques et ceux des écoles secondaires privées. La conclusion des chercheurs est claire: c’est l’origine des élèves explique la différence de résultats, pas le travail des écoles et de leur personnel.

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Espagne : Unies et unis pour une éducation publique de qualité


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La Plateforme nationale pour l’école publique a rassemblé, à Madrid, le samedi 30 novembre, plusieurs milliers de citoyennes et citoyens provenant des quatre coins de l’Espagne, tous unis par un même objectif : refuser cette politique actuelle de coupes budgétaires dans l’éducation et exiger le gel de la réforme récemment adoptée, la loi organique pour l’amélioration de la qualité de l’éducation (LOMCE), plus connue sous le nom de loi Wert.

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