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Les écoles situées dans les réserves ne favorisent pas la réussite des élèves autochtones et il n’existe pas de solution facile et rapide pour résoudre ce problème, indique un nouveau rapport de l’institut C.D. Howe. L’étude publiée jeudi par le groupe de recherche révèle que seuls quatre jeunes adultes sur dix vivant dans une des réserves à travers le pays ont terminé leurs études secondaires.

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