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Un nouveau rapport de l’OCDE se penche sur les salaires des enseignants, la taille des classes et l’égalité entre hommes et femmes


Classé dans : Monde syndical | 0

La nouvelle édition 2017 de Regards sur l’éducation de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) contient des données qui confortent le point de vue de l’Internationale de l’éducation (IE) selon lequel les salaires du corps enseignant stagnent et la taille des classes influence les résultats des étudiant(e)s. Le rapport, publié le 12 septembre, présente un recueil actualisé de données existantes de l’OCDE provenant de toutes ses études. La conclusion probablement la plus frappante concerne les salaires/rémunérations des enseignant(e)s. Le rapport souligne qu’en raison des faibles niveaux de rémunération, la profession est de moins en moins attirante pour les étudiant(e)s qui cherchent un métier.

Australie : les étudiantes et étudiants défavorisés victimes de l’insuffisance des ressources


Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Les écoles australiennes sont nettement sous-financées, ce qui affecte les performances des étudiantes et étudiants selon des données internationales récemment publiées et qui démontre l’importance d’un financement basé sur les besoins identifiés par le rapport Gonski pour assurer que toutes les écoles disposent des ressources dont elles ont besoin. Les étudiantes et étudiants défavorisés sont tout particulièrement victimes de ces ressources insuffisantes dans les écoles australiennes. C’est l’une des conclusions des versions détaillées du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) mené par l’Organisation de coopération et de développement économiques et de l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement’s Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).

Les adolescents canadiens dans le peloton de tête en sciences, en mathématiques et en lecture


Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Les jeunes Canadiens de 15 ans se maintiennent parmi les meilleurs au monde en matière de sciences, de mathématiques et de lecture, révèle la plus récente enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). En sciences, matière principale de cette grande étude effectuée tous les trois ans dans 72 pays ou régions, les élèves du pays figurent au septième rang. Ils sont devancés, dans l’ordre, par Singapour, le Japon, l’Estonie, Taïwan, la Finlande et le territoire chinois de Macao, mais obtiennent de meilleurs résultats que les Français, les Britanniques, les Allemands et les Américains.