Nous respectons votre vie privée.

Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience de navigation, afficher des  contenus personnalisés et analyser notre trafic. En cliquant sur « Tout accepter », vous consentez à notre utilisation des cookies.

Personnaliser les préférences en matière de consentement

Nous utilisons des cookies pour vous aider à naviguer efficacement et à exécuter certaines fonctionnalités. Vous trouverez des informations détaillées sur tous les cookies sous chaque catégorie de consentement ci-dessous.

Les cookies qui sont catégorisés comme « nécessaires » sont stockés sur votre navigateur car ils sont essentiels pour permettre les fonctionnalités de base du site. ... 

Toujours actif

Les cookies nécessaires sont cruciaux pour les fonctions de base du site Web et celui-ci ne fonctionnera pas comme prévu sans eux. Ces cookies ne stockent aucune donnée personnellement identifiable.

Aucun cookie à afficher.

Les cookies fonctionnels permettent d'exécuter certaines fonctionnalités telles que le partage du contenu du site Web sur des plateformes de médias sociaux, la collecte de commentaires et d'autres fonctionnalités tierces.

  • Cookie
    cookieyes-consent
  • durée
    1 an
  • la description

    Utilisé pour enregistrer les préférences de stockage des fichiers témoins.

  • Cookie
    wfwaf-authcookie-*
  • durée
    12 heures
  • la description

    Utilisé par le module de sécurité pour valider une connexion au site.

  • Cookie
    wp-settings-*
  • durée
    1 an
  • la description

    Utilisé pour stocker les préférences du compte dans l'Espace membres.

  • Cookie
    wp-settings-time-*
  • durée
    1 an
  • la description

    Utilisé pour stocker les préférences du compte dans l'Espace membres.

Les cookies analytiques sont utilisés pour comprendre comment les visiteurs interagissent avec le site Web. Ces cookies aident à fournir des informations sur le nombre de visiteurs, le taux de rebond, la source de trafic, etc.

  • Cookie
    _pk_id.112.8f8f
  • durée
    1 an
  • la description

    Les données analytiques sont utilisées avec un serveur Matomo hébergé dans un environnement privé. Ces données ne sont pas partagées avec des services tiers.

  • Cookie
    _pk_ses.112.8f8f
  • durée
    30 minutes
  • la description

    Les données analytiques sont utilisées avec un serveur Matomo hébergé dans un environnement privé. Ces données ne sont pas partagées avec des services tiers.

Les cookies de performance sont utilisés pour comprendre et analyser les indices de performance clés du site Web, ce qui permet de fournir une meilleure expérience utilisateur aux visiteurs.

Aucun cookie à afficher.

Les cookies de publicité sont utilisés pour fournir aux visiteurs des publicités personnalisées basées sur les pages visitées précédemment et analyser l'efficacité de la campagne publicitaire.

Aucun cookie à afficher.

Maroc : progression inégalitaire de l’éducation
11 Juin 2014

Maroc : progression inégalitaire de l’éducation

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Du 6 au 8 juin, les syndicats d’enseignantes et d’enseignants des pays arabes se sont rencontrés pour mesurer les progrès accomplis par leur gouvernement en matière d’éducation. Le rapport annuel mondial de l’UNESCO sur le suivi de la mise en œuvre du programme Éducation pour Tous donne une image contrastée des progrès accomplis. Des pays comme le Maroc notamment semblent à la traine. La scolarité moyenne d’un enfant y est de seulement 8 années. Le Maroc figure parmi les 21 plus mauvais élèves de la classe, aux côtés de la Mauritanie et d’autres pays d’Afrique subsaharienne. L’Égypte ou l’Algérie sont loin devant en matière d’éducation et d’alphabétisme.

Le projet Quality-Ed parmi les lauréats d’un prix de l’UNESCO
10 Juin 2014

Le projet Quality-Ed parmi les lauréats d’un prix de l’UNESCO

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Le projet Éducatrices et éducateurs de qualité pour tous (Quality-Ed) mené par l’Internationale de l’éducation et Oxfam Novib figure parmi les trois lauréats du Prix UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum 2014, qui récompense les pratiques et performances exemplaires pour améliorer l’efficacité des enseignantes et enseignants. Ce Prix sera décerné le 7 octobre 2014 au siège de l’UNESCO à Paris, dans le cadre des célébrations du 20e anniversaire de la Journée mondiale des enseignant(e)s.

Lire la suite.

Lire au-delà des grands titres du rapport de l’UNESCO
20 Fév 2014

Lire au-delà des grands titres du rapport de l’UNESCO

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

Le secrétaire général de l’Internationale de l’éducation (IE), Fred van Leeuwen, a invité les enseignants à aller plus loin que les grands titres du Rapport mondial de suivi (RMS) de l’UNESCO pour mieux comprendre la question et le chemin vers une éducation de qualité pour tous, lors de la Conférence internationale conjointe de l’Israel Teachers Union et de l’IE. « La qualité est importante. Elle ne peut être un luxe réservé à quelques-uns; elle est une nécessité pour chaque étudiante et étudiant. Et je ne parle pas uniquement des compétences en lecture, en écriture et en calcul. Elles sont toutes vitales.

Un atelier africain met l’accent sur l’égalité des genres
8 Jan 2014

Un atelier africain met l’accent sur l’égalité des genres

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

Le Centre panafricain des enseignants (CPAE) et le Bureau régional Afrique de l’Internationale de l’éducation (IERAF) se sont associés à l’UNESCO, à l’UNICEF, ainsi qu’à plusieurs organisations internationales et régionales progressistes, afin de coordonner un projet visant à développer, imprimer, valider et gérer un guide de l’UNESCO comportant 10 modules sur l’intégration du genre et destiné aux institutions de formation des enseignantes et d’enseignants (IFE) en Afrique. Ce Guide pour l’intégration du genre dans les institutions de formation des enseignants entend sensibiliser davantage les formateurs d’enseignants et les futurs enseignants à la dimension de genre, ainsi que les former à promouvoir l’égalité des genres dans leurs institutions d’apprentissage, au sein de leur communauté, comme de la société.

L’éducation de qualité doit être une priorité de la stratégie mondiale
13 Nov 2013

L’éducation de qualité doit être une priorité de la stratégie mondiale

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

Dans sa déclaration à la 37e Conférence générale de l’UNESCO, réunie à Paris, en France, le secrétaire général de l’Internationale de l’éducation, Fred van Leeuwen, a appelé au renouvellement de l’engagement en faveur de l’éducation de qualité gratuite et universelle, afin que celle-ci soit au centre du nouveau programme mondial pour le développement.

Lire la suite.

Un appel en faveur des enseignantes et enseignants
9 Oct 2013

Un appel en faveur des enseignantes et enseignants

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

Les enseignantes et enseignants sont la clé d’un avenir meilleur pour tous. Ils apportent l’inspiration, la motivation et l’autonomie à des citoyens du monde inventifs et responsables. Ce sont eux qui font venir les enfants à l’école, qui les y maintiennent et les aident à apprendre. Chaque jour, ils contribuent à bâtir les sociétés du savoir plus inclusives dont nous avons besoin pour demain et pour le prochain siècle. En cette Journée mondiale des enseignants, l’Internationale de l’éducation, l’UNESCO et l’UNICEF unissent leurs forces pour remercier les enseignants et appeler à ce qu’ils soient plus nombreux, mieux formés et davantage soutenus.

Faire de l'éducation une priorité dans l'agenda de développement post-2015
25 Sep 2013

Faire de l'éducation une priorité dans l'agenda de développement post-2015

Article |   par |
Classé dans : Derniers communiqués SPPEUQAM, Monde social et de l’éducation | 0

L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) ont organisé conjointement la Consultation thématique globale sur l’éducation dans l’agenda de développement post-2015. Le rapport de la consultation, auquel l’IE a largement contribué, a été publié.

Lire la suite.