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L’Amérique latine, véritable fer de lance de la privatisation de l’éducation à travers le monde


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Un nouveau rapport, intitulé Privatisation de l’éducation en Amérique latine: vue d’ensemble des politiques, des développements et des tendances (uniquement en espagnol), révèle que l’Amérique latine est la région du monde qui a connu la croissance la plus constante en termes de privatisation de l’éducation ces dernières décennies. La région se distingue non seulement par le taux de scolarisation le plus élevé au monde dans l’enseignement primaire privé, mais également par la croissance la plus constante en termes de services d’éducation privés. Cette tendance se dessine également pour l’enseignement secondaire, pour lequel l’Amérique latine est au coude à coude avec l’Afrique subsaharienne en termes de région affichant le taux de scolarisation le plus élevé dans l’enseignement privé.

Sophie Hamisultane vient de publier Trouble dans l’interculturalité, issu de sa thèse de doctorat


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En France, l’interculturalité est une notion encore floue provenant pour l’essentiel d’expériences pédagogiques menées depuis les années 1980 pour faciliter la socialisation et la scolarisation des enfants des communautés d’immigrés. Cela «a trait à une double appartenance culturelle où se joue tant la complexité de leurs origines, liée à la migration, aux fantasmes des racines et aux fantômes de l’histoire généalogique, que le rapport socio-historique de la France à ses colonisés qui détermine les représentations collectives», précise la chargée de cours au Département de sociologie Sophie Hamisultane, dans son récent ouvrage Trouble dans l’interculturalité, issu de sa thèse de doctorat.

Un rapport de l’UNICEF tire la sonnette d’alarme sur la «génération perdue» d’enfants non scolarisés en raison de la guerre


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Un nouveau rapport de l’UNICEF révèle que plus de 13 millions d’enfants du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord ne peuvent se rendre à l’école en raison des conflits qui ébranlent la région, soulignant également que les établissements scolaires doivent demeurer des havres de paix. Ce rapport de l’UNICEF, intitulé Education Under Fire (L’éducation en flammes) indique que, s’il y a quelques années, l’objectif de l’éducation universelle était à la portée de la région Moyen-Orient et Afrique du Nord, des millions d’enfants déplacés se retrouvent aujourd’hui privés d’une éducation de base.

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