Accorder la priorité aux enseignantes et enseignants pour répondre à la crise de l’apprentissage
La crise mondiale de l’apprentissage représente un coût de 129 milliards de dollars pour les gouvernements de l’ensemble des pays du monde et entraîne l’exclusion de millions d’enfants des systèmes éducatifs. Selon le Rapport mondial de suivi (RMS) 2014, soutenir les enseignantes et enseignants est essentiel pour remédier à ce problème. Plus de 57 millions d’enfants ne sont pas scolarisés. Dans les pays les plus défavorisés, il faudra compter plus d’un demi-siècle avant que les filles puissent fréquenter l’enseignement primaire. Par ailleurs, la qualité de l’enseignement laisse trop souvent à désirer et la plupart des élèves n’apprennent pas les notions qui leur sont réellement nécessaires.