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Un rapport des Nations Unies expose les difficultés pour atteindre l’éducation pour toutes et tous
8 Sep 2016

Un rapport des Nations Unies expose les difficultés pour atteindre l’éducation pour toutes et tous

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Pour que la société atteigne les objectifs de développement à l’échelle mondiale, l’éducation doit engager une transformation en profondeur. C’est ce qu’avance le nouveau Rapport mondial de suivi sur l’éducation publié par l’UNESCO. Le rapport (en anglais) démontre le potentiel de l’éducation à faire progresser l’ensemble des objectifs mondiaux exposés dans le Programme de développement durable à l’horizon 2030. Il souligne par ailleurs la nécessité de transformer radicalement l’éducation afin d’accomplir ce potentiel et répondre aux défis actuels posés à l’humanité et à la planète.

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Publication du nouveau Rapport mondial de suivi sur l’éducation
6 Sep 2016

Publication du nouveau Rapport mondial de suivi sur l’éducation

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Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) 2016 de l’UNESCO, L’éducation pour les peuples et la planète : Créer des avenirs durables pour tous, est désormais disponible. Le Rapport GEM, qui repose sur l’expérience de la précédente série des Rapports mondiaux de suivi sur l’EPT, a pour nouvelle mission d’évaluer les progrès de l’éducation dans le cadre du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Le Rapport 2016, le premier d’une série qui s’étalera sur quinze ans, montre que le monde risque de remplir ses principaux engagements internationaux dans le domaine de l’éducation avec un demi-siècle de retard, ce qui aura de lourdes conséquences sur les principaux objectifs de développement, et il lance cette mise en garde: l’éducation doit se transformer fondamentalement si nous voulons réaliser le Programme de développement durable à l’horizon 2030.

L’ICAE est déçu du Programme de développement durable à l’horizon 2030
3 Sep 2015

L’ICAE est déçu du Programme de développement durable à l’horizon 2030

Article |   par |
Classé dans : Monde social et de l’éducation | 0

Alors que le Forum mondial sur l’éducation qui s’est tenu à Incheon en Corée du Sud, en mai dernier, soulignait l’importance de l’éducation des adultes, le document final pour le prochain sommet de l’ONU qui adoptera le programme de développement pour l’après 2015, affaiblit les objectifs en alphabétisation et en éducation des jeunes et des adultes, estime le Conseil international pour l’éducation des adultes.

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