Journées de réflexion sur la formation professionnelle : les étudiants et étudiantes adultes sont les grands oubliés


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Les journées de réflexion sur la formation professionnelle des 5 et 6 février 2018 ont présenté un portrait lacunaire des défis et des enjeux de cet ordre d’enseignement. Convoquées par le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ces Journées ont réuni «près de 350 participants et observateurs de divers horizons», selon le communiqué final de l’événement, dont l’ICÉA. Au terme de l’événement, le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport a retenu certains défis qui relèvent de l’administration de la formation professionnelle (partenariat entre les milieux de la formation professionnelle et le ministère, concertation régionale, petites cohortes, offre à temps partiel).

Financement des petites cohortes en formation professionnelle : la CSQ salue l’initiative mais demandent le retrait d’une nouvelle condition


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Répondant à une demande répétée depuis plusieurs années de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ), l’annonce du gouvernement Couillard d’un investissement additionnel de trois millions de dollars pour le financement de petites cohortes en région pour la formation professionnelle a de quoi les réjouir. Cependant, les organisations sont d’avis que la nouvelle condition d’attribution, basée exclusivement sur des programmes d’études conduisant à des emplois en forte demande, ne respecte pas la mission de formation du réseau de l’éducation.

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Australie : la privatisation de la formation professionnelle désavantage les étudiantes et étudiants


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En réaction à une étude récemment publiée, les syndicats de l’éducation ont souligné que les autorités de Nouvelle-Galles-du-Sud doivent garantir des niveaux minimums de financement public pour l’enseignement technique et prolongé (TAFE) et éviter la privatisation non contrôlée qui a détruit l’enseignement technique.

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