Des enseignantes et enseignants originaires du Kenya et de Zambie prennent des mesures décisives afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans leur école en lançant un projet leur permettant d’évaluer et de défendre un meilleur programme scolaire dans le primaire et le secondaire.
Du 27 au 30 janvier, le Zambia National Union of Teachers (ZNUT), un affilié de l’Internationale de l’éducation (IE), a organisé un atelier multipartite à Lusaka en vue de développer une politique et une stratégie syndicales visant à fournir des services d’éducation de la petite enfance (EPE) de qualité en Zambie. Cet atelier reposait sur la conviction de l’IE selon laquelle « chaque enfant a le droit fondamental d’apprendre et de développer tout son potentiel, grâce à un accès équitable à une éducation (publique) de qualité et ce, indépendamment de son âge, de son genre, de son origine, de son appartenance ethnique et de son milieu social ».