Le cours d’introduction de deuxième année de l’Université de la Colombie-Britannique (UBC), qui était une vue d’ensemble de l’histoire canadienne, a été remanié il y a trois ans pour adopter une nouvelle formule et un nouveau titre L’histoire du Canada: ses grands moments. Non seulement le contenu a été revu, mais la méthode d’enseignement aussi: au lieu d’être présenté par un seul professeur, il est maintenant donné selon une méthode d’enseignement collaboratif, ou séquentiel. Selon cette méthode, le professeur d’histoire canadienne Bradley Miller supervise la totalité du trimestre et assure la cohésion entre les séquences, et sept autres professeurs d’histoire viennent à tour de rôle présenter des exposés magistraux sur des sujets qui, selon eux, ont été des tournants pour la nation. «Les cours d’introduction peuvent être longs et encyclopédiques, explique M. Miller, mais la nouvelle formule axée sur les grands moments nous pousse à façonner chaque exposé pour qu’il soit productif et suscite des réactions.»
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