Le 1^er octobre prochain, les électrices et électeurs du Québec seront appelé-e-s à se prononcer pour choisir le prochain gouvernement.

Quel sera le verdict final? Difficile de réellement savoir ce qui se passera dans les isoloirs le moment venu.

Peu importe, si jamais vous vous retrouvez à devoir faire votre épicerie pour trois avec 75$ par semaine, voici une excellente recette de soupe ramen*.

*Il se pourrait que celle-ci vous coûte par contre plus que 1,19$ par portion…

29 septembre 2018 – 3^e Manifestation « La planète s’invite dans la campagne »
30 septembre - Date limite pour la consultation sur la Politique no16
1^er octobre 2018 – Élections provinciales (activités d’enseignement annulées)
1^er octobre 2018 – Formation CFSA : L’encadrement aux cycles supérieurs
2 octobre 2018 – Assemblée générale statutaire (lecture de l’avis de motion)
3 octobre 2018 – Formation CFSA : Élaborer et préparer un examen
4 octobre 2018 – Formation CFSA : L’exposé interactif
7 octobre 2018 – Manifestation contre le racisme
10 octobre 2018 – Formation CFSA : Concevoir un Powerpoint inclusif et efficace
10 octobre 2018 – Assemblée générale spéciale (vote sur le changement de nom)
15 octobre 2018 – Date limite de dépôt des propositions de projets pour le 50^e de l’UQAM (Phase 1)
18 octobre 2018 – Formation CFSA : La pédagogie hybride
30 novembre 2018 – Date limite de dépôt des propositions de projets pour le 50^e de l’UQAM (Phase 2)

Messages et documents du SCCUQ :

• Politique de prévention et d’intervention en matière de harcèlement psychologique au SCCUQ

Les élections provinciales auront lieu le lundi 1^er octobre prochain et, compte tenu de la Loi électorale (L.R.Q., c. E-3.3), l’Université demeurera ouverte et tous les services seront offerts, mais les activités d’enseignement seront annulées en vertu de l’article 306 de cette loi («tout établissement d’enseignement doit, le jour du scrutin, donner congé aux élèves et aux étudiants qui sont des électeurs»).

Ainsi, les chargé-e-s de cours donnant des cours le lundi ont donc techniquement une séance de moins au cours de la session.

Les mesures appropriées quant au calendrier de cours et les dispositions applicables établies par la Commission des études sont prévues par les responsables des unités académiques.

Afin de savoir comment cela peut vous affecter personnellement, veuillez vérifier auprès de votre responsable d’unité académique.

L’appel à propositions de projets dans la cadre du 50^e anniversaire de l’UQAM a été prolongé!

Vous aurez donc la chance de pouvoir déposer vos projets jusqu’au 15 octobre 2018 (Phase 1) ou jusqu’au 30 novembre 2018 (phase 2).

Le 9 avril 2019, l'UQAM célébrera ses 50 ans avec plusieurs évènements organisés le 8 et 9 avril 2019 pour souligner l'occasion.

Afin de fêter cet anniversaire en grand, un appel à projets a été lancé à toute la communauté universitaire afin de proposer, d'instaurer, d’organiser ou d’alimenter des activités, qu’elles soient de nature pédagogique, scientifique, artistique ou festive.

Vous avez des idées de projet à mettre sur pied, mais avez besoin de davantage d’information?

Contactez le Comité institutionnel pour leur en faire part.

Vous souhaitez déposer une proposition de projet ?

Rendez-vous ici pour obtenir le formulaire de dépôt de projet et les critères d’évaluation des projets soumis au Comité afin de pouvoir déposer le tout AVANT LA DATE LIMITE DU 15 OCTOBRE (Phase 1) OU DU 30 NOVEMBRE (Phase 2).

Il serait très intéressant que les chargées et chargés de cours soient nombreuses et nombreux à y participer!

C’est aujourd’hui à 12h30 que se terminait la période de dépôt des candidatures pour les six postes qui sont à pourvoir au SCCUQ et pour lesquels l’élection aura lieu lors de l’assemblée générale statutaire d’automne du 2 octobre 2018.

Vous pouvez donc dès maintenant aller consulter les candidatures déposées en attendant d’entendre les allocutions des candidates et candidats lors de l’assemblée.

À titre de rappel, les postes qui feront l’objet d’élections sont les suivants :

• Vice-présidence à la convention collective – 1 personne (poursuite de mandat – 7 mois)
• Comité de mobilisation-intégration – 1 personne (poursuite du mandat – 7 mois)
• Présidence d’élections (Statuts et règlements du SCCUQ – art.35.4) – 1 personne (mandat de deux ans)
• Comité permanent de révision du règlement des études de 1^er cycle – Une représentante, un représentant (mandat de trois ans)
• Comité des programmes de formation à l’enseignement (CPFE) – Une représentante, un représentant qui doit provenir de la Faculté des arts ou de l’un de ses départements (mandat de trois ans)
• Comité institutionnel contre le harcèlement sexuel – Une représentante, un représentant (mandat de deux ans)

Toute personne élue à un poste libéré du Syndicat doit s’engager par écrit à respecter la politique de libérations (Extrait de la proposition votée lors du Conseil syndical du 22 avril 2001).

Assurances

En tant que membre de la FNEEQ, une personne chargée de cours qui prend sa retraite peut adhérer à l’AREF (Association des retraitées et des retraités de l’enseignement de la FNEEQ).

L’AREF est une association regroupant principalement des personnes retraitées ayant œuvré dans des institutions d’enseignement supérieur affiliées à la FNEEQ.

L’assurance vie de l’AREF propose aussi les assurances complémentaires suivantes :

Conformément à la décision prise par le Conseil d’administration le 20 mars dernier, le Comité institutionnel contre le harcèlement sexuel soumet à la consultation de la communauté universitaire le projet de Politique no 16 contre le sexisme et les violences à caractère sexuel (disponible ici: http://unites2.telecom.uqam.ca/calend/courriel-com/documents/2018-03-16_Politique-no16_projet-consultation.pdf).

La communauté est invitée à participer à la consultation, dont la date limite a été fixée au 30 septembre 2018.

Voici les offres de formations du Centre de formation en soutien à l’académique (CFSA) pour les prochaines semaines:

• 1^er octobre 2018 – L’encadrement aux cycles supérieurs
• 3 octobre 2018 – Élaborer et préparer un examen
• 4 octobre 2018 – L’exposé interactif
• 10 octobre 2018 – Concevoir un Powerpoint inclusif et efficace
• 18 octobre 2018 – La pédagogie hybride

Que votre carrière de chargé-e de cours soit toute récente ou déjà bien entamée, ces formations représentent une occasion privilégiée de perfectionner votre pratique, de vous développer professionnellement ou de mieux répondre aux besoins de vos étudiant-e-s.

Hâtez-vous à vous inscrire puisque les places sont limitées!

Le Service des partenariats et du soutien à l’innovation (SEPSI), le Service de la recherche et de la création (SRC) et le Service aux collectivités (SAC) invitent la communauté uqamienne, notamment les chargé-e-s de cours, à participer à leurs ateliers sur les enjeux de la recherche qui se tiennent un jeudi par mois sur l’heure du dîner.

En tout, ce sont six rendez-vous qui ont été prévus sur différents sujets :

La campagne électorale provinciale tire (déjà ou enfin) à sa fin et les électrices et électeurs québécois sont appelé-e-s à se rendre aux urnes pour se prononcer le 1^er octobre 2018.

Il ne vous reste donc que quelques jours pour faire votre choix (si celui-ci n’est pas déjà fait).

Depuis l’annonce des élections, nous avons partagé et publié dans l’infolettre et sur le site différents articles au cours de la campagne. En voici ici la liste afin d’en faciliter la consultation.

• Syndicalisme et élections provinciales 2018
• Analyse des principales orientations des partis politiques en éducation et en enseignement supérieur de la FNEEQ
• Débat public sur l’éducation tenu à l’UQAM : les promesses libérales font sourciller
• Le Conseil central du Montréal métropolitain – CSN interpelle les partis politiques sur Twitter
• Testé pour vous : les « chatbots» électoraux

Le tiers des étudiant-e-s et des employé-e-s de l’Université de Sherbrooke rapporte avoir subi des violences sexuelles sur le campus selon une enquête réalisée par l’Université du Québec à Montréal.

Dans le rapport sur l’Enquête sur la sexualité, la sécurité et les interactions en milieu universitaire, près de la moitié des étudiantes (45,2%) et le quart des hommes (26,2%) ont reconnu avoir subi au moins un événement à caractère sexuel sur le campus de l'Université de Sherbrooke.

Encore plus alarmant, mais sans pour autant être surprenant, environ 80% des étudiant-e-s ayant été victimes de violence sexuelle n’ont pas osé dénoncer la situation.

Le 21 août 2018, la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Condition féminine, Hélène David, a annoncé l’attribution d’un financement de 500 000$ à l’UQAM pour soutenir la mise sur pied d’une chaire de recherche québécoise interdisciplinaire et intersectorielle sur la violence sexuelle dans le milieu de l’enseignement supérieur.

Cette annonce s’inscrit dans la lignée des actions entreprises dans le cadre de la Stratégie gouvernementale pour prévenir et contrer les violences sexuelles 2016-2021 et de la Stratégie d’intervention pour prévenir et contrer les violences à caractère sexuel en enseignement supérieur 2017-2022.

Pour lire l’article et visionner le reportage de TVA Nouvelles quant aux violences à caractère sexuelles sur le campus de l’Université de Sherbrooke, cliquez ici.

Des recherches menées aux États-Unis dans les milieux d’enseignement primaires et secondaires ont démontré que les élèves, et plus particulièrement les garçons, retirent des bénéfices lorsque leur enseignant-e partage leur race ou leur genre selon un article du New York Times. Pourtant, la plupart des enseignant-e-s à ces niveaux sont des femmes (77%) et de race blanche (80%).

Plusieurs facteurs contribuent à la réussite académique des enfants, notamment l’expérience et la formation de leur enseignant-e, l’emplacement géographique de leur école et le financement de celle-ci, les revenus familiaux et l’environnement à la maison.

Si les jeunes filles retirent des avantages et de meilleures opportunités d’apprentissage du fait d’avoir des enseignantes, les jeunes garçons afro-américains sont plus particulièrement affectés par les problèmes de pauvreté et de racisme et par le manque d’influences et de modèles positifs.

Les écoles de Sacramento en Californie font face à une crise budgétaire sans précédent avec des écarts budgétaires de plusieurs millions de dollars causés majoritairement par l’implantation de nouveaux programmes éducatifs pour lesquels aucun budget dédié n’avait été prévu.

Afin de pallier à ce déficit, le Sacramento City Unified School District doit couper 24 millions de dollars de son budget au cours du prochain mois.

Pour éviter que ces coupes se soldent par la mise à pieds de nombreux travailleurs et travailleuses, trois syndicats représentant des employés scolaires, des directeurs d’école aux chauffeurs d’autobus, ont promis de collaborer avec le district afin de régler le problème.

Ainsi, la coalition formée par les Teamsters, le SEIU (Service Employees International Union) et le United Professional Educators a commencé à travailler avec les autorités municipales afin de trouver des solutions pour équilibrer les budgets sans affecter les employés ou la qualité des services donnés.

Pour l’article sur le sujet dans le Sacramento Bee, cliquez ici, et celui dans le KCRA Channel 2, cliquez ici.

Le chapitre de Sioux Falls du South Dakota State Federation of Labour (AFL-CIO) a récemment passé un amendement à sa constitution bannissant les suprématistes blancs d’occuper des postes dans son organisation.

L’amendement en question va comme suit:

« Nul ne peut exercer les fonctions d’officier, de membre du conseil exécutif ou de comité, ou de tout autre organe directeur, ni de comité, de délégué ou de représentant, d’agent ou d’employé de cet organisme en étant membre de toute organisation fasciste ou suprémaciste blanche ou qui poursuit constamment des politiques et/ou des activités visant les objectifs de tout idéologie fasciste ou suprémaciste blanche. »*

Kooper Caraway, le président de cette organisation élu depuis l’année passée, 27 ans, né d’une mère autochtone et d’un père descendant d’immigrants allemands, a accordé une entrevue au Jacobin Magazine afin d’expliquer pourquoi il considère que les syndicats de travailleurs ont comme devoir de combattre l’extrême-droite.

Vous pouvez lire cette entrevue en cliquant ici.

*“No individual shall be eligible to serve as an Officer, member of the executive board or committee, or other governing body, or any committee of, or as a delegate from, or as a representative, agent, or employee of this body who is a member of any fascist or white supremacist organization. Or who consistently pursues policies and/or activities directed toward the purposes of any fascist or otherwise white supremacist ideology.”

Une Fête culturelle autochtone a eu lieu le 20 septembre dernier dans la cour du pavillon DS, comportant des créations culinaires, des ateliers de danse et des prestations musicales.

Depuis plusieurs années, l’UQAM fait des efforts pour mieux accueillir et accompagner les étudiant-e-s étrangers-ères et les étudiant-e-s en situation de handicap, notamment avec une prise de conscience envers les jeunes des Premières Nations avec la création du Groupe de travail sur la réconciliation avec les peuples autochtones et du Groupe de recherche interdisciplinaire sur les affirmations autochtones contemporaines et la tenue de la première École d’été sur « La gouvernance autochtone au féminin ».

Cette prise de conscience s’inscrit dans la foulée des travaux du Comité d'action pour des mesures d'aide aux étudiants autochtones, lequel s'appuyait, entre autres, sur le rapport «Expériences, politiques et pratiques d'intégration des étudiants.es autochtones à l'université: le cas de l'UQAM», co-signé par la doctorante et chargée de cours en sciences des religions, Léa Lefevre-Radelli.

Pour lire l’article consacré à la Fête culturelle autochtone publiée dans Actualités UQAM, cliquez ici.

Pour visionner l’album photo de l’évènement, cliquez ici.

Pour lire le rapport produit notamment par Léa Lefevre-Radelli, cliquez ici.

Dans le cadre des Semaines de la mobilité durable qui avait lieu du 18 au 27 septembre, vous avez peut-être remarqué, le 21 septembre dernier, les installations d’une trentaine d’étudiant-e-s à la maîtrise en design de l’environnement et au DESS en design d’évènements situées aux coins des rues Saint-Catherine et Sanguinet.

Ces projets de transformations d’espaces de stationnement en créations éphémères avaient pour objectif de susciter un débat sur le partage de l’espace public et la place allouée à la mobilité durable, aux espaces verts et aux lieux publics et faisaient partie de la septième édition de PARK(ing) Day.

Les créations ont été élaborées au cours des trois premières semaines du trimestre dans le cadre d’un atelier conjoint de design donné notamment par le chargé de cours de l’École de design Maxim Bonin.

Pour lire l’article sur le sujet dans Actualités UQAM et voir des photos des créations, cliquez ici.

Des travaux auxquels a participé Brigitte Alepin, chargée de cours au Département des sciences comptables, ont démontré que les règles fiscales ne sont pas neutres et que celles-ci génèrent des distorsions sept fois sur dix.

Une façon de contrer ce phénomène serait de revoir complètement la façon dont les impôts sont calculés.

Un journaliste du magazine Les Affaires se penche sur la question et analyse la proposition dans un article que vous pouvez lire en cliquant ici.