La FNEEQ-CSN dénonce l’éviction des profs et la levée du campement de la FAE


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La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) dénonce fermement l’éviction dont ont été victimes les enseignantes et les enseignants membres de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) au beau milieu de la nuit de mercredi à jeudi par le Service de la police de la Ville de Montréal (SPVM). «Les profs exprimaient en toute liberté, en toute légalité et de façon paisible leur insatisfaction par rapport au déroulement de la négociation avec le gouvernement», exprime Caroline Senneville, présidente de la FNEEQ.

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Négociations avec les enseignants : Québec jette du lest


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Déterminé à en arriver à une entente avec les employés du secteur public avant la fin du mois de novembre, le gouvernement Couillard jette du lest: des demandes patronales importantes ont été abandonnées à la table sectorielle de l’éducation. Pour les enseignants, les négociateurs du comité patronal ont retiré tout récemment la demande de faire passer de 32 à 35 heures la semaine de travail, une source majeure d’irritation. Le gouvernement renonce aussi à faire des économies en augmentant le ratio maître-élèves de la 4e à la 6e année du primaire.

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Collège régional Champlain : un conseil d’administration incapable d’assurer une gouvernance efficace


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Le personnel et les enseignants du Collège régional Champlain ne peuvent croire que l’administration centrale du collège n’ait pas réussi à présenter, lors de la réunion du conseil d’administration tenue hier, un plan visant la restructuration de la direction des études afin d’augmenter l’autonomie académique des trois campus, et ce, malgré l’adoption, en juin dernier, d’une résolution unanime du conseil d’administration à ce sujet. La direction a indiqué qu’aucune trace écrite ou audio de la décision du mois de juin n’avait été conservée.

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Ouganda : les enseignants dévoilent leur manifeste 2016


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Dans leur manifeste, les enseignantes et enseignants demandent au prochain gouvernement ougandais d’accroître les fonds alloués à l’éducation, afin de garantir la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pour l’ensemble des élèves. En tant que droit humain fondamental, l’éducation se doit d’être inclusive et accessible à l’ensemble des citoyennes et citoyens. C’est ce que souligne le manifeste récemment publié par l’Uganda National Teachers’ Union (UNATU) pour la période 2016-2021.

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Népal : la persévérance des enseignants contraint la ministre de l’Éducation à négocier avec les syndicats


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Après deux mois de pressions continues, les enseignantes et enseignants népalais ont été invités par le ministère de l’Éducation à se pencher sur le système d’éducation publique, sur la mise en œuvre des accords, ainsi que sur la reconstruction du secteur au lendemain des séismes qui ont frappé le pays.

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Kenya : les enseignantes et enseignants exigent l’augmentation salariale qui leur est due


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L’Internationale de l’éducation soutient fermement ses affiliés du Kenya, qui attendent depuis 18 ans l’augmentation salariale qui leur avait été promise et qui a récemment été confirmée par une décision de la Cour suprême. En juillet dernier, le Tribunal du travail avait accordé aux enseignantes et enseignants kenyans une augmentation salariale de 50 pour cent.

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Négociation nationale : 34 000 enseignantes et enseignants en grève le 30 septembre


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Les représentantes et représentants des 34000 enseignantes et enseignants membres des syndicats affiliés à la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) ont décidé le 4 septembre d’utiliser deux des trois journées de grève votées par les membres au printemps. La FAE n’a d’autre choix que d’utiliser ce moyen pour assurer à ses membres de meilleures conditions de travail, protéger les conditions d’apprentissage des élèves et défendre l’école publique. La première journée de grève se tiendra le mercredi 30 septembre. Il est prévu qu’une grande manifestation se tienne à Montréal. La deuxième journée de grève se tiendra de manière rotative sur trois jours, entre le 14 octobre et le 30 octobre.

Les enseignants dominiquais et leur famille ont plus que jamais besoin d’aide


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L’Internationale de l’éducation (IE) a lancé un appel d’action urgente, invitant tous ses membres à faire preuve de solidarité envers les enseignantes et enseignants dominiquais et leur famille à la suite de la tempête tropicale Erika qui a profondément dévasté la Dominique, une île des Caraïbes. La tempête Erika qui s’est abattue le 29 août dernier a «véritablement fait revenir le pays vingt ans en arrière», selon le secrétaire général de l’IE, Fred van Leeuwen, ajoutant que neuf communautés ont été qualifiées de «zones sinistrées».

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Les enseignantes et enseignants de la FAE dénoncent l’injuste part proposée par le gouvernement


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Des dizaines de commandos d’enseignantes et enseignants de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) ont placardé des affiches aux alentours des 800 écoles situées sur les territoires des syndicats de la FAE afin de dénoncer «l’injuste» part qui leur est demandée de faire, mais aussi, qui est demandée aux élèves. Les preuves s’accumulent de plus en plus contre le gouvernement libéral qui tente clairement d’affaiblir les écoles publiques. La FAE a mis en ligne une nouvelle vidéo dans laquelle les nombreuses contradictions du gouvernement Couillard et de ses ministres sont relevées.

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Finlande : les enseignants au devant de la scène pour les prochaines élections parlementaires


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Cette semaine, les enseignantes et enseignants pourront difficilement passer inaperçus sur les bulletins de vote des élections parlementaires. Ils et elles représentent en effet 10 % des 2000 candidates et candidats à l’élection. Le parlement finlandais compte 200 membres et les enseignantes et enseignants y ont toujours été largement représentés. De 2011 à 2015, 28 parlementaires avaient une expérience dans l’enseignement, ce qui faisait d’eux et elles le plus grand groupe professionnel du parlement.

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Des environnements scolaires collaboratifs pour donner de l’autonomie aux enseignants


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Collaboration, leadership et innovation sont au cœur des débats à l’occasion du Sommet sur la profession enseignante où Fred van Leeuwen, le Secrétaire général de l’Internationale de l’éducation, a plaidé en faveur des enseignantes et enseignants comme agents du changement. S’adressant aux déléguées et délégués lors de l’ouverture du 5e Sommet sur la profession enseignante (SIPE) qui se tenait à Banff, Alberta, au Canada, Fred van Leeuwen, le secrétaire général de l’IE, a indiqué la voie à suivre en vue d’une éducation de qualité : laisser les enseignantes et enseignants diriger et enseigner.

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Les éducatrices et éducateurs allemands dans la rue afin de revendiquer de meilleures conditions de travail


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Aux côtés d’autres syndicats du secteur public, le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft organise actuellement des grèves aux quatre coins de l’Allemagne, dans l’espoir d’obtenir une augmentation salariale et de parvenir à une convention collective pour les 200 000 enseignantes et enseignants des écoles publiques.

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Des enseignants iraniens font la grève


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Selon des rapports reçus de plusieurs villes en Iran, les enseignants dans des écoles primaires, des collèges et des lycées ont participé le dimanche 22 février à des actions de protestation organisées via des réseaux sociaux sur Internet. L’agence de presse officielle Ilna a rapporté pour sa part que dans plusieurs villes du pays, les enseignants ont refusé d’aller en classe, notamment à Eslamchahr, Robat Karim, cité de Qods située près de Karadj, Chahriar, Chiraz, Chahroud, Saghez, Baneh et Mariwan.

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L’OCDE souligne les principales difficultés des enseignants dans les salles de classe


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Le dernier rapport TALIS publié par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) se concentre sur les enseignantes et enseignants du primaire et du second cycle de l’enseignement secondaire et révèle les difficultés auxquelles ils ou elles se heurtent. L’enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) mettait jusqu’à présent l’accent sur l’enseignement secondaire du premier cycle.

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Paraguay : Répression à l’encontre des enseignantes et enseignants


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Les 27 et 28 août, les enseignantes et enseignants du Paraguay sont descendus dans les rues. La manifestation pacifique a cherché à attirer l’attention sur l’effet négatif de l’absence de budget de l’éducation, qui se répercute principalement sur les personnes les plus vulnérables économiquement. Malgré avoir averti les autorités compétentes de la manifestation, les manifestants ont été battus par la police, dont deux collègues de l’Unión Nacional de Educadores (UNE-SN), ainsi qu’un journaliste et une étudiante. L’Internationale de l’éducation condamne la répression dont nombre d’entre eux ont été victimes.

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États-Unis : les enseignantes et enseignants sur un siège éjectable


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La sécurité de l’emploi, c’est fini pour les enseignants en Californie. C’est du moins ce qu’a décidé un juge de Los Angeles. Un groupe de neuf élèves a intenté il y a deux ans un procès demandant la suppression du statut de titulaire qui empêche de licencier des profs jugés incompétents. Le juge a statué en faveur de ces élèves en estimant que le système en place était « inconstitutionnel » et violait les droits civiques des élèves. Une grande première sur le plan légal qui relance le débat sur les causes de l’échec scolaire et risque d’avoir de grosses répercussions sur le mode de recrutement et d’évaluation des enseignants au plan national.

Islande : aucune fin de la grève n’est en vue


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Les enseignantes et enseignants des établissements secondaires et professionnels de l’Islande sont en grève depuis neuf jours. Les négociations ont achoppé en raison d’une offre faite par le gouvernement le 25 mars, qui était inférieure à celle qui avait été proposée la semaine précédant la grève. Une nouvelle loi sur les écoles secondaires entrera en vigueur en 2015, mais le gouvernement de l’Islande semble réticent à assumer les dépenses que vont engendrer les modifications que nécessitent les programmes et la définition des horaires de travail du personnel enseignant.

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Finlande : Un engagement décisif en faveur de l’éducation et des enseignantes et enseignants

Lors de l’Educa-fair organisée du 23 au 25 janvier à Helsinki, l’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) a réaffirmé l’importance de syndicats d’éducation solides pour pouvoir garantir aux enseignantes et enseignants un statut décent et offrir une éducation de qualité pour tous. 15 000 participants et 150 intervenants de haut niveau ont participé au plus grand séminaire dans le domaine de l’éducation en Finlande, qui a également réuni 300 stands d’exposition. L’OAJ, un affilié national de l’Internationale de l’éducation, a profité de l’occasion pour célébrer son 40e anniversaire.

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