Les personnes enseignantes de toutes disciplines sont invitées à participer à un atelier le lundi 20 octobre de 13h30 à 16h, au PK-2675 – Pavillon Président Kennedy, réalisé dans le cadre du projet Transformations en cours: L’enseignement pour la transition écologique et sociale. Leurs propositions contribueront à définir les enjeux qui seront débattus lors des États généraux de l’enseignement pour la transition écologique et sociale qui réuniront du 7 au 10 janvier 2026 environ 200 délégué⸱es étudiant⸱es et enseignant⸱es de niveau collégial et universitaire. L’éducation est un levier de transformation majeur face à la crise socioécologique, et dans la transition vers une société plus juste et respectueuse des limites planétaires. Pourtant près de 50% des programmes scolaires dans le monde ne font toujours pas référence aux changements climatiques (UNESCO, 2021). Au Québec, une vaste majorité de personnes pense que le système éducatif n’en fait pas assez pour former les jeunes aux enjeux socioécologiques, et qu’au-delà des gestes individuels, des changements systémiques sont nécessaires pour relever le défi de la transition (LST, 2022). Comment le système d’éducation actuel contribue-t-il à reproduire la crise socioécologique ? À quoi ressemble la transition vers une société plus juste et résiliente ? Et quelles transformations apporter à l’enseignement supérieur pour permettre aux étudiant·es de devenir acteurs et actrices de cette transition, dans leur vie citoyenne comme professionnelle ?
