Les écarts de compétences en littératie demeurent flagrants au Québec et leur réduction est un investissement envers son développement économique et social, explique Patrick Lutzy, président du conseil d’administration, Fondation pour l’alphabétisation, dans La Presse. En cette Journée internationale de l’alphabétisation, prenons collectivement un moment pour reconnaître un enjeu qui engage l’avenir du Québec. Encore aujourd’hui, des centaines de milliers de personnes ont de la difficulté à lire un horaire d’autobus, remplir un formulaire en ligne ou accompagner leur enfant dans ses devoirs. Ces défis, bien réels, pèsent sur l’éducation, l’emploi, la santé et, plus largement, sur le développement économique et social du Québec. Depuis 1967, l’UNESCO rappelle chaque 8 septembre que l’alphabétisation est un levier essentiel pour bâtir une société instruite et durable. L’alphabétisation et la littératie sont des compétences qui vont bien au-delà du cadre scolaire. C’est un droit fondamental, qui assure l’autonomie des individus, l’équité entre les citoyens et la compétitivité des organisations. Or, au Québec, plus d’une personne sur deux (52 %) n’atteint pas le niveau 3 de littératie nécessaire pour fonctionner pleinement dans notre société. Cette réalité freine la prospérité, la productivité, l’innovation et la croissance de la province. Les plus récents résultats du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) révèlent par ailleurs que le Québec fait du surplace à l’échelle canadienne, stagnant au huitième rang parmi les provinces.
